關于老師的作文600字 我的“快點”老師

關于老師的作文600字 我的“快點”老師

“作業(yè)寫不完了，請數(shù)鄭老師不要催我！”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢？因為我們的數(shù)鄭老師是個典型的“快點”老師。

一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒，只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進來，說：“快點把周末的XX試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的和沒帶的快點給我站起來！”結果有十幾個人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點的臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道：“沒有帶的人叫家長送來，如果不送來，就放學在這兒等家長送來。沒簽字的放學后讓家長來教室給你簽字！”同學們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓斥道：“還不快點去給家長打電話！”同學們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。

中午剛吃完中飯進教室，剛想跟同學聊上幾句時?？匆娏藬?shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè)：《作》P18、19《一》P20，P19訂正。中午自修下課后交！作業(yè)可真多??！沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見有些同學連第一個作業(yè)都沒有寫完，便催促道：“哎呀！你們怎么寫的這么慢呀！快點，筆要動的快點，已經(jīng)大半節(jié)課過去了，快點?。?rdquo;這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說：“沒做完的不許下課，做完的快點給我傳上來！”“第一組，第五組，第七組，快點傳上來啊！”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。

下午，不是這個要畫△，就是那個作業(yè)要畫△。稍微偷個懶，就會被捉住，“XXX，快點訂正，你還有好多作業(yè)沒有畫△呢！”過了不久，數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點名冊來點名：“XXX……怎么沒有訂正好，拿上來給我看，快點??！”

這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點”聲中度過的，我好累呀！

看，這就是我的“快點”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學習著想，校有“快點”老師有苦也有甜！