普車都 > 寫人 >

對我影響最大的一個人作文四篇 寫人作文

對我影響最大的一個人作文四篇 寫人作文

對我影響最大的一個人

你亦是荒夏的一番耕耘。

僅存于花間慰以我明誨。

抖落惆悵,你僅用一袂衣袖

便已凌亂我泛紅的雙眸。

驀然回首,眼眸依舊是你。

啼哭于那寧靜的黎明,心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給我的生命,曾教會我生存。我僅用你給的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的靈魂是否會墜地的憂傷。

7歲的我抬頭仰望45度明媚天空,陽光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走于漫無目的的小徑。此時的夏日以至洪荒。泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內(nèi)心。而我編在此可真正理解你。陽光的銳角消磨掉你優(yōu)美的容顏。一頭黑發(fā)映照夕陽舞動的余暉。我第一次懂得原來泛濫的夏日,依舊會在您給我的呵護(hù)下沉淀。您第一次讓我懂得,愛在我出生一剎那注定擁有你的堅守,盡管那只是夕陽下一幕。

記憶斷層與昔日那個黃昏光線昏暗且無邊,凌亂我的雙眸。僅存余光下,您牽著我的手前行,小手疊加起大手,蹣跚地步于那昏暗的童年,青春在此刻維記此幕。

15歲,青春在此刻遁入洪晃。盤古開天辟地是的慌亂。在我那時的靈魂披上歧亂的死路??晌覅s叛逆的依舊前行。那條叫做歧的路??赡琅f不為我的叛逆而放棄我的無理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸,盡管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在余暉中望著殘陽。嘴里唏嘆纏綿入我的耳畔,卻足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見您凌亂的白發(fā)于風(fēng)中飛舞,銀白的發(fā)絲泛紅了故作鎮(zhèn)定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地,眼里透露出一絲無奈,迷茫的眼光劃破蒼穹,劃破天際,再次撫平了我荒蕪的內(nèi)心。淚卻早已模糊我視線。很少見您哭??稍谀莻€夜晚,黃昏已將您的身影拉長。而我只是那個永遠(yuǎn)不讓您放心的小孩。

遠(yuǎn)方飄來的菊花香,滲入每個人無奈的內(nèi)心,撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經(jīng)那個畫面停留。那個背影在殘冬沒入驕陽之中隱沒了最初。淚終在那時彌漫滿心的柔腸。我的以回歸人生,于那個北國雪飄之后,我獨(dú)待春日,待之山花燦漫,我獨(dú)語醉在花間。

您總想給我一個空間,卻終嘆此中甚小,無法消磨我內(nèi)心,你總認(rèn)為我的心很強(qiáng)大,其實只有我知道我的心很小,只裝入那個畫面,以至于無法磨滅的回憶,那個夏日時間偷走了一切。泛濫了我的內(nèi)心。

不知如何掩埋你走過的痕跡,如陽春三月的嫩草伏地于夏,卻暗黃滿秋,于兩季的流離,我重拾蒼榮的翠綠。我的足跡,是兩雙深淺的腳步。

我該用什么回憶那個畫面。

是留守,還是駐然。今夕何年,簾湘中的你。

已白鬢斑斑。

對我影響最大的人作文

要說這一生中對我影響最大的一個人,恐怕我還沒有遇到。但要是說直至現(xiàn)在對我影響最大的一個人,我甚至可以說上三天三夜。

可以讓我滔滔不絕地說上這么久的人,想知道他是誰嗎?

他并不是現(xiàn)實生活中的人,但他給我的感染力比現(xiàn)實生活中的人還要強(qiáng)烈!他是一個出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時候就因為惡作劇而被瓦西里神父從學(xué)校開除了。但在他長大并且經(jīng)歷了許多事之后,他參軍了。在血與火的時代,和父兄們一起馳騁疆場,為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán),同外國武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的戰(zhàn)爭;在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的年頭,他又以全部熱情投入到和平勞動之中,顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。他具有堅強(qiáng)的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸?shù)臍馄呛头e極進(jìn)取的生活態(tài)度,這種奮發(fā)向上的時代精神,超越時代和國界,具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。

是他教會我無論是在任何時候,都不要輕言放棄,總有一天,一切都會被自己改變;上帝丟給我們的問題太多了,但只要你有堅定不移的信念和不折不撓的精神,當(dāng)我們面對這些問題的時候,我們僅僅會輕輕地說一句:“Noproblem。”;是他教會我生命的意義:

人,最寶貴的是生命。生命對于每個人來說都只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,在臨死的時候他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

是他改變了我的一切,包括我對人世間公平與不公平的看法。

不論是在什么時候,我的腦海中總是會浮現(xiàn)出他說過的每一句話。他就是那個對我影響最大的人,那個改變我的人,那個我永遠(yuǎn)崇敬的人——保爾·柯察金。

對我影響最大的人作文

對我影響最大人是郭老師。

去年寒假因為交了新朋友,沒心思學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一下子由全班前三名滑到了25名,年組排名也被甩到了三百名以后。爸爸媽媽把我送到了郭老師的輔導(dǎo)班。當(dāng)時我一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的心思都沒有,對郭老師的態(tài)度也不好。但是郭老師對我卻很好,她總是在下課時和我談心,鼓勵我。慢慢地,我對學(xué)習(xí)感興趣了,本來以為自己沒有希望了,但是兩個月后,考試時我卻前進(jìn)了將近了幾乎200名!這讓我對未來充滿了希望。我一直很努力地學(xué)數(shù)學(xué),因為郭老師說,我會成為她的驕傲。。。。。。

有一段時間我和爸爸產(chǎn)生了矛盾,加上學(xué)習(xí)壓力大,我總是悶悶不樂。有時我拿刀片割自己。一次我割手時郭老師看見了,她生氣地把刀片搶走了,一邊給我上藥一邊說:“就算素所有人都不愛惜你,你也要自己愛惜自己,割得這么深萬一留疤多難看!孩子,身體是父母給的,你不愛惜自己,就是不愛父母。。。。。。我的心情平靜了。過了幾天,又跟爸爸鬧矛盾了,我又控制不住地用刀片在手上,胳膊上劃口子。郭老師知道后讓我去看心理醫(yī)生,還總給我發(fā)短信,鼓勵我,贊美我。第一次收到老師的短信我受寵若驚,她說:不虛度每一天,付出才有收獲,加油!我一下子對自己充滿了信心。當(dāng)我不自信時,郭老師給我發(fā)短信說:相信自己,愛拼才會贏!還有時,提醒我按時吃飯,保持良好的心情。我的情緒穩(wěn)定了,有了活下去的勇氣。

郭老師,你是對我影響最大的人。在我的心情最灰暗的時候,你把燦爛的陽光送進(jìn)我的心田,是你,在我最絕望的時候看到希望。我把內(nèi)心深處的感謝送給您---親愛的郭老師。

對我影響最大的一個人

微茫的藍(lán)色星球在宇宙中漂浮著,一切顯得是那樣安然美好。我們總是習(xí)慣在某一時間某一地點(diǎn)想念某一件事,于是想著想著與之有關(guān)的那個人便出現(xiàn)在了腦海,她的臉龐便怎么也揮之不去了。時光一去不復(fù)返,卻留下了關(guān)于她的惦念與不舍余留在心間。

回首往昔的歲月,突然憶起某個愜意的午后,憶起了某個人,某件事。那些溫暖的記憶在腦海里若隱若現(xiàn),似乎在以它的方式宣告著它的存在。而那些美好流年里,總會有那么一兩個人時刻影響著你的生活,讓你無法忘懷。站在空曠的場地上仰望蔚藍(lán)的蒼穹,微風(fēng)拂過我的發(fā),我又想起了她,那個對我影響最大的人。

童年的生活總是美好的。我們是鄰居,也是很好的玩伴。我們總是喜歡手牽著手在烈日下奔跑,我們總是憶起坐在大樹下仰望蔚藍(lán)的天空。那時的生活簡單,充實,那時的我們是快樂的。后來,她搬了家,我們便失去了聯(lián)系。我是獨(dú)生女,家中沒有什么玩伴。父母因為工作的關(guān)系也沒什么時間來陪我,所以長久以來我都是獨(dú)自呆著,在某種意義上來講,我是孤單的。直到她出現(xiàn)了以后我才真正的感到了快樂,擺脫了與寂寞為伍的日子。可是,在她離開以后,我又成了孤身一人。我開始懷念有她陪伴的那些快樂時光,懷念她的一切。

當(dāng)你以為再也不會遇到某個人的時候,卻在某個街角戲劇化的再次重逢的時候,你便會有說不出的欣喜。我想當(dāng)我再次見到她的時候,心情定是如此吧。我做夢也沒想過能有再見到她的一天,但它卻真切的發(fā)生了。那天,我和父母吵了架,一個人走在街上,看著身邊來來往往的人群,看著那一張張陌生的臉龐,突然心中涌起一種不知名的情緒,鼻子酸澀的很厲害。想要找個人談心,卻發(fā)現(xiàn)自己是如此的孤寂。當(dāng)我一臉麻木的繼續(xù)前行時,一個好聽的聲音在耳際響起,那個聲音是如此的熟悉,以至于牽住了我的思緒。那個聲音的主人叫住了我,我過回頭,映入眼簾的是一張再也熟悉不過的面容,是她。我驚愕:“怎么會……”她拉住了我的手,帶我去了我們曾經(jīng)常去的那個天臺。那天,我們聊了很多,臨走前,她說:“答應(yīng)我,不要再輕易的掉眼淚了,要學(xué)著堅強(qiáng),學(xué)著快樂。”

那句話深深地印在了我的心里,從那天起我開始學(xué)著堅強(qiáng),學(xué)著是自己變得快樂,變得不那么孤單。我想,眼淚本是密封在藍(lán)色鋁罐中的糖果,一旦拆開,便失去了原來的保質(zhì)期。我試著將淚水密封,將難過收藏,尋找快樂的蹤跡。

時光從指間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼她又去了另一個城市,我仍是孤身一人,但我卻找到了快樂的方式,抬起頭看著蔚藍(lán)的天空,她的面容又浮現(xiàn)在了眼前。

展開更多