讀《親愛(ài)的漢修先生》有感

讀《親愛(ài)的漢修先生》有感
最近讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書，十分感動(dòng)。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點(diǎn)兒失望，除了主人公雷伊的成長(zhǎng)記錄以外并沒(méi)有其它內(nèi)容。我不禁懷疑，這本書真的是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)嗎？
我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動(dòng)了。這本書短短十幾分鐘就能讀完，但是這短短的十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。
從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字?jǐn)?shù)不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說(shuō)大獎(jiǎng)”的原因了。
（一）用日記、書信體描寫主人公的成長(zhǎng)、生活。這本書不像平時(shí)我們所見(jiàn)的小說(shuō)一樣用敘述法來(lái)寫。同樣一個(gè)題材，如果是我來(lái)寫，我一定會(huì)寫：雷伊父母……再后來(lái)寫書信交往，寫結(jié)局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動(dòng)。
（二）人物形象生動(dòng)。這本書有三個(gè)主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得•漢修先生。三人性格不同，讀著讀著，就像看見(jiàn)三個(gè)主人公一樣。
……
讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。