六年級(jí)記敘文600字 原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單

語(yǔ)文課的聽(tīng)寫(xiě)快開(kāi)始了，我輕松的翻開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，絲毫不為昨晚一點(diǎn)沒(méi)預(yù)習(xí)而擔(dān)憂。不過(guò)在我看來(lái)漢字指不是幾個(gè)筆畫(huà)隨意從在一起罷了。

我高枕無(wú)憂的翹著二郎腿，斜坐在椅子上，用手托著腮幫子，優(yōu)哉游哉。而同學(xué)們正在三兩成群，熱火朝天的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

“冗雜怎么寫(xiě)“同學(xué)們的討論聲不禁意間溜進(jìn)了我的耳畔，審判的公告仿佛正在耳邊宣讀。“冗，冗，者究竟怎么寫(xiě)，這個(gè)詞語(yǔ)究竟是什么意思!”無(wú)形的枷鎖仿佛立即牢牢銬在了我的手上，我呆若木雞的坐在座位上，難以接受這突如其來(lái)的災(zāi)難，不知所措。“咚，咚，咚”王老師沉重的腳步聲不合時(shí)宜的響起，就想法官手中審判的大錘，一聲聲全仿佛重重叩擊在我的心頭。“好，把語(yǔ)文書(shū)，預(yù)習(xí)本合上!”王老師大聲說(shuō)道，最終審判的大錘。悄然落下，我手中語(yǔ)文書(shū)滑落下來(lái)，心頭一震，手顫抖的勉強(qiáng)拿起認(rèn)罪的筆。

“恥笑”我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)的，可絞盡腦汁，腦海中刻上的也只有一個(gè)“笑”字。我著急的抓耳撓腮，不知如何是好，“燒灼”王老師又報(bào)出下一個(gè)詞語(yǔ)，這好像晴天霹靂，砸在我的心頭，我能清晰地感到一顆顆迷茫的汗珠正在我的額頭上打轉(zhuǎn)。我無(wú)奈的只好寫(xiě)下一個(gè)“笑”，白紙上唯獨(dú)留下了一個(gè)醒目的“笑”，仿佛在朝我不屑的恥笑。“嘆為觀止”王老師又報(bào)出了下一個(gè)詞語(yǔ)，我只好手忙腳亂地去補(bǔ)上前一個(gè)詞語(yǔ)，并連忙趕上下一個(gè)詞語(yǔ)。就這樣七手八腳的熬到了聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束?；赝夜P尖所到之處，一片狼藉。歪歪扭扭的字左一個(gè)右一個(gè)被我胡亂散在了本子上。“我認(rèn)罪了”。

聽(tīng)寫(xiě)本就像利刃無(wú)情的落在我面前，鮮紅的斜杠更是無(wú)情的劈落在我的聽(tīng)寫(xiě)本上。我低下了頭，深深懺悔自己的罪孽。唉，對(duì)待聽(tīng)寫(xiě)不能馬馬虎虎，對(duì)漢字更不能馬馬虎虎。

原來(lái)漢字沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，對(duì)事物的態(tài)度沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，需要人們?nèi)プ鹬貙?duì)待。