我要做個(gè)好孩子讀后感

我要做個(gè)好孩子讀后感

   “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而課外書(shū)又是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。多看課外書(shū)不但能使我們開(kāi)拓眼界，還能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平。就像杜甫說(shuō)的那樣：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書(shū)的海洋中，汲取著書(shū)中的精華，同時(shí)也有了屬于自己的一些感受。

    假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)?rdquo;。最后，他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

這本書(shū)我反復(fù)地看了幾遍，覺(jué)得書(shū)中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽?zhuān)继貏e希望自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學(xué)。

金鈴的語(yǔ)文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總能出奇制勝。作文碰到對(duì)胃口的題目，她激情噴涌時(shí)，能寫(xiě)得酣暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯(cuò)別字多得離奇，“既”寫(xiě)成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫(xiě)最后一橫啦。其實(shí)她也不是不會(huì)，只是寫(xiě)的時(shí)候一不小心就隨手用了另一個(gè)，結(jié)果吃一個(gè)大大的叉。我覺(jué)得在這方面我跟她出奇地相象。每次語(yǔ)文考試，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，我的錯(cuò)別字總是很多，因此就算短文分析，作文等題扣分很少，考試成績(jī)也總是超不過(guò)九十五分。我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說(shuō)我做得太快太馬虎，我今后還是要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。

在書(shū)中，還寫(xiě)到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿(mǎn)自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己也沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jī)。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！

書(shū)中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當(dāng)然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書(shū)！