辣椒辣不辣

暑假期間，小丫隨父親去菜市場(chǎng)擺攤賣辣椒。不一會(huì)兒，來(lái)了一位少婦，指著辣椒問(wèn)道：“這辣椒辣不辣？”小丫的父親見(jiàn)少婦操著四川口音，忙一臉笑容地答道：“辣！辣！本地辣椒，辣得很！”

少婦皺了皺眉頭，準(zhǔn)備離去，小丫父親不解地問(wèn)：“怎么，你們四川人不是喜歡吃辣嗎？”少婦搖搖頭，說(shuō)：“我能吃辣可我肚里的孩子郎個(gè)辦？”邊說(shuō)邊搖頭走開(kāi)了。嗬，敢情是個(gè)孕婦！

不久，又過(guò)來(lái)一個(gè)老漢，問(wèn)：“這辣椒辣不辣？”小丫的父親有了剛才的教訓(xùn)，忙抬頭觀察，見(jiàn)老漢歲數(shù)不小，看樣子又像是個(gè)北方人，估計(jì)不能吃辣，就改口說(shuō)：“不辣，不辣，老少皆宜。”老漢聽(tīng)了，撇撇嘴說(shuō)：“不辣的辣椒有啥吃頭。”邊說(shuō)邊搖頭走開(kāi)了。原來(lái)，他來(lái)南方好多年了，已喜歡吃辣了。

小丫看在眼里急在心上，她腦瓜子一轉(zhuǎn)，想出一招來(lái)，對(duì)父親說(shuō)：“爹！看我的！”于是她把一堆辣椒分成兩小堆擺在攤前，然后高聲吆喝起來(lái)。

吆喝聲招來(lái)了幾個(gè)顧客，有人上前問(wèn)道：“這辣椒辣不辣？”小丫答道：“左邊的辣，右邊的不辣！”于是，那人買(mǎi)下了左邊的那一小堆。旁邊另一買(mǎi)主聽(tīng)說(shuō)右邊的不辣，便買(mǎi)下了右邊的那一小堆。

第二天，小丫又隨父親去菜場(chǎng)，有兩個(gè)買(mǎi)主前來(lái)抱怨，說(shuō)小姑娘凈說(shuō)謊話。小丫狡辯道：“你們站在我的對(duì)面，我的左邊右邊和你們的左邊右邊正好是相反的呀！是你們自己拿錯(cuò)了，怪我干啥？”倆買(mǎi)主面面相覷，說(shuō)不出話來(lái)。

開(kāi)學(xué)了，第一節(jié)語(yǔ)文課，小丫的班主任吳老師布置了一道作文題：《憶暑假的一件趣事》。小丫想起了幫父親賣辣椒這件事，覺(jué)得挺有趣，不但賺了錢(qián)，顧客還挑不出刺來(lái)，于是便以《左邊右邊》為題，寫(xiě)了一篇作文。

晚上，吳老師把作文帶回家批改，被丈夫老王看見(jiàn)了，巧的是，老王就是買(mǎi)辣椒上過(guò)當(dāng)?shù)馁I(mǎi)主之一。老王讀完作文后，說(shuō)：“這小丫頭從小就有經(jīng)商頭腦，長(zhǎng)大了不得。”

當(dāng)?shù)弥煞蛏线^(guò)小丫的當(dāng)，吳老師笑彎了腰。笑過(guò)以后，吳老師認(rèn)真地說(shuō)：“她小小年紀(jì)，為人處事就這么不誠(chéng)信，還寫(xiě)到作文上來(lái)炫耀，她的道德底線在哪兒？好在整篇文章遣詞造句還不錯(cuò)，就給她60分吧。”

吳老師為卷子打上分?jǐn)?shù)后，又在后面加注了一句評(píng)語(yǔ)：為人處事，良心要居中，切不可“左邊右邊”搖擺不定??！

用心寫(xiě)出的作文只得了60分，小丫心里不爽，回家后晚飯也沒(méi)吃，躲到自己房間里大哭了一場(chǎng)。父親追問(wèn)清楚事情的原委后，好久沒(méi)有說(shuō)話。

吃完晚飯，父親把小丫叫到客廳，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“丫頭，我看了吳老師的評(píng)語(yǔ)，想了很久，覺(jué)得吳老師說(shuō)得對(duì)啊。”

小丫心里委屈，不是說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)嗎，打仗不用腦子怎么行？見(jiàn)女兒不服，父親又說(shuō)：“做生意還是要講誠(chéng)信，騙人只會(huì)丟掉回頭客的。”

躺在床上，小丫思前想后，覺(jué)得自己確實(shí)做錯(cuò)了?？墒窃趺唇鉀Q“眾口難調(diào)”的問(wèn)題呢？小丫突然想到一個(gè)好辦法。第二天，她對(duì)父親說(shuō)：“爹，我們明天去進(jìn)貨時(shí)，把各種辣椒都買(mǎi)些回來(lái)，自己先做成菜嘗嘗，這樣我們就有了第一手資料，就能滿足不同顧客的需求了！”

到了星期天，小丫父親的攤位前又?jǐn)[放了兩堆辣椒，并分別插上一塊硬紙板，寫(xiě)明了“辣”和“不辣”的字樣。自此以后，小丫家的辣椒生意做得風(fēng)生水起。

這天課上，又到了寫(xiě)作文的時(shí)間，吳老師這次出的題目是：《一件小事》。小丫寫(xiě)的作文內(nèi)容仍然和賣辣椒有關(guān)，她把和父親早早起床趕到鄰縣去選辣椒，買(mǎi)回辣椒后怎樣做成菜，品嘗辣椒后怎樣分辨不同品種的經(jīng)過(guò)和心路歷程寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)得情真意切，生動(dòng)感人。

這一回，吳老師在小丫的卷子上打出了100分，并再次寫(xiě)下一段評(píng)語(yǔ)：小丫，你寫(xiě)的雖然是件小事，但在我看來(lái)，卻是一件大事：它使你有了正確的價(jià)值觀。與你的美好心靈相比，這100分實(shí)在顯得分量太輕了！