夢游

兩天前，S收到了一封信。這封信是由S以前一個朋友寄來的，信上說，她的父親現(xiàn)在每天晚上都會夢游，每天早上醒來的時候，她父親的腳上都會穿著沾滿了泥土的鞋，并且整個人會覺得特別累，感覺就像走了很遠(yuǎn)一段路一樣。于是，為了不讓她的父親夢游出門，她們會在睡覺前把房間的大門以及窗戶全都關(guān)好?？墒?，這樣做卻完全沒有效果，等到第二天早上醒來的時候，她父親的腳上依然會穿著一雙沾滿了泥土的鞋。

整封信的內(nèi)容不長，僅僅只是說她的父親每天晚上都會夢游，而這其中又有一些十分奇怪的事情，這一切到底是怎么回事，信中也沒有做任何的說明，僅僅是希望S能夠過去幫忙看看。S自然沒有拒絕這樣的請求，并且，他還要求我能跟他一起去看看。

如果是普通的夢游癥，我想S的那位朋友也應(yīng)該不會特地寫信要求S過去幫忙了，加上信中也沒有詳細(xì)說明，到底是什么樣的情況，只是說其中有一些十分奇怪的事情，這也倒引起了我的興趣，就算S不叫上我，我也會持要去的。

這天一大早，我和S便簡單收拾了一下，然后便到長途汽車站買好了票，坐上了開往S那個朋友家的車。

在車上，S跟我簡單介紹了一下他的這位朋友，她叫范雨桐，是S以前在學(xué)校文學(xué)社里認(rèn)識的。雨桐很小的時候，父母便離婚了，之后母親嫁到了國外，她也一直沒有同母親再見面，這么多年來，一直和父親住在一起。S說，雨桐的詩詞寫的很好，以前他們經(jīng)常會在一起交流創(chuàng)作經(jīng)驗，后來S畢業(yè)后，兩人之間的聯(lián)系就少了，只知道她現(xiàn)在正在一所大學(xué)里繼續(xù)讀研究生。

雨桐的家離我們住的地方也不算太遠(yuǎn)，坐了兩三個小時的車后，我們便到了目的地。剛一下車，就看到不遠(yuǎn)處，一位穿著白色連衣裙的女孩正朝著我們這邊一直在招手，S看到后，很快便走了過去。走近一看，還真是位十分有氣質(zhì)的女孩，雖然不是特的漂亮，不過給人的感覺很好?？磥?，她應(yīng)該就是范雨桐了。

“S，你來的還真快！啊，對了，這位是你的朋友嗎？”

“是的，他是Y，現(xiàn)在我們住在一起，Y和我有著相同的興趣，碰到類似于這樣的事情，我可是需要他的幫助的。”

S的這一番介紹，還真讓我有些不好意思，因為之前從來都是他在幫我，S那超群的冷靜以及過人的分析能力都是我望塵莫及的。想到這里，我連忙向雨桐解釋道：“別聽S瞎說了，我只是很好奇到底是什么樣的事情，所以才跟著過來的。”

雨桐聽后，微微笑了下，說：“你們兩個還真是合拍，既然你是S的朋友話，那我們也就是朋友了，這次真的希望你們能幫幫我的父親，遇到這樣的事情，我真的不知道該怎么辦好。”

話剛說完，我注意到雨桐的臉上，剛才那淡淡的笑意已經(jīng)沒有了。S問她到底是出了什么樣的事情，她也只是說：“你們剛坐了那么久的車，一定也有些累了，我們還是先說點其他的事情吧，等下到了家里，我再把詳細(xì)的情況告訴你們。”

一路上，我們一直在談各自的情況，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)雨桐是一個很特別的女孩子，也許是因為一直在學(xué)校里念書，并沒有接觸到太多社會的緣故吧！她的言行舉止都跟我平時在公司里接觸到的那些女孩不同，給人一種十分清新的感覺。看著身旁一身雪白連衣裙的雨桐，讓我不知不覺回想起了大學(xué)時代的生活。

不多久，雨桐便帶我們來到了她住的地方，沒想到她們家居然住在六樓，而且上上下下還沒有電梯！看來，雨桐父親的這個夢游癥還的確不簡單。

進(jìn)了屋后，我們見到了雨桐的父親，他看上去顯得比較年輕，但是人卻很瘦，帶著一副厚厚的眼鏡，給人一種很有學(xué)問的感覺。

隨后，雨桐把我和S向她的父親一一做了介紹，我們也得知，她的父親名叫范忠，之前是一所中學(xué)的教師，后來退休了，便一直呆在家里。

了解了大概的一些情況之后，S向雨桐的父親問道：“伯父，我聽雨桐說，您最近這段時間常常有夢游的癥狀，而且其中還有一些奇怪的事情，我想知道究竟是怎樣的事情呢？”

“S，你的這個問題，看來還是應(yīng)該由我來回答，我之前在信中跟你提到的怪事是在前兩天出現(xiàn)的。那天晚上，我起來上廁所的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在床上了，我知道他又開始夢游了，我很擔(dān)心，便穿好衣服，追了出去。出門后不久，我便看到了爸爸一個人在前面慢慢的跑著，雖然看起來跑的很慢，可是無論我怎么追趕，就是追不上。就這樣，在后面追了一段路，我實在是累不行了，便停了下來，可是當(dāng)我剛一停下來，原本在前面的爸爸卻突然不見了！

我往前后望瞭望，發(fā)現(xiàn)這是一條筆直的公路，附近又沒有任何可以藏身的地方，可是爸爸的的確確就是這樣在我眼前突然消失了！當(dāng)天晚上，我在附近找了**都沒有找到爸爸，也不知道他究竟去了什么地方。

然而，就在第二天一大早，當(dāng)我回到家時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)回來了，只是腳上穿著的鞋已經(jīng)沾滿了泥巴。之后的幾天，每天晚上都是這樣的情況，不管我跑的多快，就是無法追上爸爸，只要一停下來，他整個人便突然不見了，一直要等到第二天早上，才會回來。”

我還真是從來都沒有聽說過這樣的事情，通常夢游者都是處在一種意識十分模糊的狀態(tài)中，像雨桐父親這樣能夠慢跑的，已經(jīng)是十分罕見的了，而且一個正常人無論如何也追趕上他，這就更讓人有些弄不明白了。

聽完雨桐的介紹后，范忠也向我們說了一些情況，從他的話中我們得知，每當(dāng)睡到一定時間后，范忠便會開始做一個夢，在夢中，他會在一棟樓里不停的跑，即使自己想停也停不下來，他也不知道為什么自己要一直跑，可就是一直停不下來。

在了解了相關(guān)的情況后，雨桐和她的父親希望我和S就在她們家中住下來，先好好休息一下，等到晚上的時候，再來想辦法調(diào)查這件事情?？沙龊跷乙饬系氖?，S并沒有答應(yīng)雨桐父女倆的請求，他堅持要在附近的旅館先安頓下來，等明天再做打算。雨桐顯然對S的決定有些不滿，因為她希望我們今晚就能有所行動，可是任她如何勸說，S也沒有改變主意的意思，最后她只好答應(yīng)了下來。

離開了雨桐父女倆，我和S在附近找了一家小旅館，暫時先住了下來。館的房間還算比較干凈，可我完全沒有休息的打算，因為我實在搞不懂為什么之前S會斷然拒絕雨桐父女倆的挽留。

看到我躺在床上，卻一直睜著眼睛，S便過來對我調(diào)侃道：“Y，你要不問我的話，我可就不告訴你原因了哦！”

還真是什么都逃不過他的眼睛！我從床上坐起來，向他攤了攤手，說：“好了，快說吧，我知道你有自己的打算。”

“你說的沒錯，遇到這樣的事情的確是要好好打算一下，如果我當(dāng)時同意了雨桐的要求，那到了今天晚上，她一定會跟著我們一起行動，這是我比較擔(dān)心的，因為他父親的情況，顯然不是一般的夢游癥，我也不知道究竟會遇到什么樣的事情，所以我不希望像她這樣的孩子跟著我們?nèi)ッ半U。其次，從雨桐的父親那方面來說，知道我們會在今晚采取行動，他肯定多少也會有些心理壓力，這樣的情緒一定也會感染到身邊的雨桐，要是搞的每個人都緊張兮兮的話，那可就麻煩了。”

“那這么說，你還是準(zhǔn)備今天晚上行動了？”

“恩，像這樣奇怪的事情還是要盡早調(diào)查清楚的好。好了，抓緊時間休息吧！今晚可是要打起十二分精神的呢！”

“哼，不用你說，我也知道。”

S的分析依然同往常一樣透徹，既然已經(jīng)決定好今晚行動了，我也要好好休息才行。不過，躺在床上，望著雪白的天花板，我還是不由得思考了起來。

雨桐父親的這種癥狀的確不是普通的夢游癥，準(zhǔn)確的說起來，甚至根本就不是夢游！因為通常夢游癥會發(fā)生在入睡后的兩至三小時之內(nèi)，這一階段屬深睡階段，而并非是快速眼動睡眠階段，人在這一睡眠階段是不會做夢的。而雨桐的父親卻一直都在做夢，并且每天都是在做同樣一個夢，我想，這些奇怪的事情應(yīng)該也和范忠所做的這個夢有關(guān)。另外，一般的夢游時間都不會超過三十分鐘，而范忠只要一出門，就要到天亮才回來。種種這些，實在是讓我想不明白，不過，想了一會后，還真覺得有些困了，不知不覺中，便睡了過去。

等到醒來的時候，發(fā)現(xiàn)窗戶外面已經(jīng)天黑了，真沒想到這一覺居然睡了這么久！我和S簡單整理了一下后，便離開了旅館。

我看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了十二點，也不知道雨桐的父親什么時候會出來，我和S就在附近找了一個光線比較暗的地方，靜靜等了起來。

等了一會后，也沒見到范忠的人影，我略感無聊，不經(jīng)意間，打了個哈欠。就在這個哈欠打到一半的時候，突然有人在身后拍了我一下！我一驚，連忙回頭一望，沒想到居然是雨桐！

“哈哈，同時拍了你們一下，嚇著了吧？”

我由于哈欠打到一半，就被她拍了個猝不及防，真是讓我難堪的很，“深更半夜的突然來這么一下，對我們倆的心臟還真是個考驗?zāi)兀?rdquo;

“活該！就知道S肯定想瞞著我！還說什么去住旅館，明天再做打算！”

沒想到S精心設(shè)計的計劃，一下就被雨桐看穿了，這下不得不讓我對眼前這個女孩刮目相看。可S卻完全沒有搭理我們的意思，把食指放到嘴邊，示意我們保持安靜。就在這個時候，我看到前方的單元出口處，一個人從里面慢慢的跑了出來，仔細(xì)一看，果然是雨桐的父親！

我們急忙跟了上去，小心翼翼的跟在了雨桐父親的身后，我和S先嘗試著加快速度追了一下，發(fā)現(xiàn)果然和雨桐之前說的一樣，無論我們跑的多快，就是縮短不了與前方看似慢跑的范忠之間的距離，這種感覺就像沙漠中的海市蜃樓一樣，看的到，追不上。

親身試驗過之后，我和S也放慢了腳步，始終保持著與范忠之間的距離，然后，絲毫也不敢大意的跟在了后面。由于，之前聽雨桐介紹過情況，所以我們現(xiàn)在只需保持住這段距離，不讓自己停下來即可，這樣倒也節(jié)省了許多體力。

我們?nèi)齻€就這樣緊緊跟在了雨桐父親的身后，既不敢放慢腳步停下來，也不敢驚動到前方的范忠。雖然，的癥狀的確和普通的夢游癥有不一樣的地方，可是，在還沒有找出原因的同時，我們絲毫也不敢大意，因為，夢游癥的病人如果在夢游期間被強(qiáng)行喚醒的話，只可能使其出現(xiàn)更嚴(yán)重的意識模糊狀態(tài)。

也不知道究竟跟著雨桐的父親慢跑了多久，漸漸的，我也感到自己的呼吸有些困難了，雙腳也開始感到有些酸疼了。身后的雨桐更是大口的喘著氣，可是她一直都沒有放慢腳步，緊緊的跟在了我和S身后。真沒想到，雨桐的父親在睡夢的狀態(tài)中居然可以自己跑這么遠(yuǎn)，我們?nèi)齻€年輕人都有些吃不消了，可他卻還能一直保持著之前的速度。

慢慢的，我還真真有些支撐不住了，看來長期的辦公室工作使得我的體力已大不如前了。我轉(zhuǎn)頭看了看S和雨桐，他們倆的情況看來也好不到哪去，一個個都是粗氣連連。

就在我覺得自己的雙腳已經(jīng)快不聽使喚的要停下來時，突然發(fā)現(xiàn)這條路的前方盡頭處隱隱出現(xiàn)了一幢建筑，由于我和S都沒有來過這里，對周圍的地形也不是太了解，于是，我向身后的雨桐問道：“雨桐，你快看，前面那幢建筑是什么？”

可是，雨桐的回答完全出乎我和S的意料，她十分詫異的看著我們，說：“好奇怪啊，我也從來沒見過這棟樓，按道理來說，原本這個地方是一片平地才對的??！”

沒想到連住在這里的雨桐都沒有見過，難道這棟樓是突然自己平地而起的？雖然眼前，不可思議的事情實在太多，可是現(xiàn)在這樣的情況下，也由不得我們花太多的時間來分析，光是保持住同前方范忠的這一段距離，就已經(jīng)讓我們覺得夠費力的了。

我們?nèi)艘恢币е?，緊緊的跟在雨桐父親的后面，總算沒有停下來，慢慢的，前方那幢建筑的全貌也逐漸呈現(xiàn)在了我們眼前。

只見，這幢好像憑空出現(xiàn)在我們眼前的樓，在它的前方，還有一個小操場，四周全是磚砌的圍墻，只有一扇大鐵門正對著我們。這樣看起來，好像是所學(xué)校的樣子。

跑在我們前面的范忠，很快就跑了進(jìn)去，我們在后面看見他穿過了小操場，然后就跑進(jìn)了那棟神秘的樓中。

我們終于也趕到了那棟樓的前方，看見那扇大鐵門旁邊掛著個牌子，上面寫著“光亞中學(xué)”幾個大字，看來果然是所學(xué)校。

“??！光亞中學(xué)！那不是爸爸之前教書的學(xué)校嗎？”

“雨桐，怎么了？有什么地方不對勁嗎？”

“我之前知道爸爸是在光亞中學(xué)教書的，可是我從來都沒有去過那所學(xué)校，因為爸爸說離家有一段距離，他都是坐車去的，沒想到今晚我們居然直接跑了過來！”

看來，今晚碰到奇怪的事情還真是不少，不過眼下還是趕緊進(jìn)到那棟樓中，看看雨桐的父親究竟為何會跑到這里來要緊。可是，當(dāng)我們準(zhǔn)備推開那扇鐵門進(jìn)去時，卻發(fā)現(xiàn)這扇鐵門竟然被緊緊的鎖了起來！

這下可好，既進(jìn)不了學(xué)校，也無法看到雨桐的父親了，也不知道這時當(dāng)我們停下來，他會不會又再次消失掉。

我們沒有其他的選擇，在原地稍微休息了一下后，大家互相幫忙，一起翻過了這扇鐵門。隨后，我們沿著剛才雨桐父親所跑的路線，來到了那棟教學(xué)樓前。學(xué)校的操場很簡陋，路面上還有不少泥土，我想這應(yīng)該就是為什么雨桐的父親每天早上回去時，鞋子上全部沾滿了泥的原因了。就在我們準(zhǔn)備進(jìn)入這棟教學(xué)樓里面時，背后突然響起了一個沙啞的聲音：“你們跑到這里來干什么？”

我一驚，趕緊回頭一望，只見一個衣衫襤褸的老人站在我們身后，正用一種詭異的眼光看著我們。

雨桐看到我和S半天都沒有說話，便向我們問道：“你們是不是有什么頭緒了？”

“恩，S，雨桐，你們來看，這五個圖案中，有三個是讓人一看就知道是什么意思，這分別是第一間的花、第三間的嘴以及第四間的蝴蝶，而另外兩個圖案所要表達(dá)出的意思就要復(fù)雜些了。而剛才那個奇怪的聲音又告訴我們說，只有三間教室里面放著鑰匙，我想是不是就是這三間呢？”

聽完我的分析，S說：“的確存在這樣的可能性，可是，Y，不要忘了，剛才那個聲音告訴我們說必須要按照正確的順序依次進(jìn)入放著鑰匙的教室才能破解這個謎題。即便真的是像你所說的那樣，我們也只是知道在第一間、第三間以及第四間中放著鑰匙，可是我們卻不知道進(jìn)入的正確順序，一旦弄錯了的話，還不知道會有怎樣的后果。我想，我們還是仔細(xì)分析清楚后，才能做出行動。”

這時，雨桐提醒了我們一句：“剛才那個聲音不是說，要我們好好注意每間教室門縫下面的紙條嗎？”

對呀！剛才全把注意力放在那五個圖上面了，一時竟把這么重要的線索給忽略掉了，真是慚愧的很?。∮谑?，我們?nèi)粟s緊在每間教室的門縫下面仔細(xì)搜查起來。

的確跟剛才那個奇怪的聲音說的一樣，果然，每間教室的門縫下面都放著一張小紙條，用手機(jī)的光源照著一看，發(fā)現(xiàn)上面好像各寫著一首詩，合在一起一共是五首。

第一間教室：放步園中游蕩，無意其間方向。過客俱歡顏，何者知余惆悵？惆悵，惆悵，知己離別難忘！

第二間教室：昔日一別，殘情難剪人憔悴。夜不能寐，往事終難褪。難下心頭，唯斷腸滋味。斟杯淚，為伊人醉，可嘆癡心碎！

第三間教室：殘燈點，縱然十五嫦娥潛。嫦娥潛，夜沉人散，舊情難剪。斯須細(xì)雨如綢線，終明圓月何難顯。何難顯？嫦娥亦慟，淚觀別戀。

第四間教室：冷夜憑窗寒月照，獨影飲，棄卷強(qiáng)顏笑。無意起身窗外眺，素裝黛發(fā)窈窕繞。我欲斬絲除苦惱，倩影幽幽，又縱癡心跳。思緒萬千難理好，兩腮無淚唯心澇。

第五間教室：冷雨嘈嘈似斷腸，寒風(fēng)繚繞夜滄桑，睡意難尋唯輾轉(zhuǎn)?？蓢@！寒風(fēng)冷雨更彷徨。瑟瑟凄凄聲不住，難去，憑欄貼耳少哀傷，難撫心頭撕裂處，何故？寒風(fēng)冷雨徹心涼。

看來要找到這文學(xué)社的活動室還真是麻煩，連詩都出來了，這可不是我的強(qiáng)項，只好向S跟雨桐求救：“這五首詩到底是什么意思?。?rdquo;

“不，這并不是詩，而是詞，這五首詞填的都很工整，很像婉約派的風(fēng)格。”

“婉約派？”

聽到我的疑問，雨桐很快便接過了話：“婉約派是我國古代宋詞的一種流派，宋詞分婉約、豪放兩派，婉約詞派的特點，主要是內(nèi)容側(cè)重于兒女情長。結(jié)構(gòu)深細(xì)慎密，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美。柳永、秦觀等人，是婉約派的代表。”

聽雨桐這么一說，我倒也記起來了，以前在學(xué)校時，倒也學(xué)過這些知識，只是自己一直不太感興趣，便很快將其忘在了一邊，沒想到，居然會在今晚這樣一個場合，讓我大出洋相。還好有S和雨桐這兩個內(nèi)行在，不然碰上這五首詞，還真不知道從何下手呢！

S又拿過這五張紙條，細(xì)細(xì)看了一遍，說道：“這五首詞好像是按照字?jǐn)?shù)的多少，依次放在這五間教室門縫下面的。這個順序到底是什么意思呢？”

一旁的雨桐也自言自語道：“既然寫的是詞，怎么沒有題目和詞牌名呢？”

雨桐的話音剛落，S突然好像想到什么一樣，“詞牌名！對了！我剛才一直就在想，這五首詞究竟和門上的那五個圖案有什么關(guān)系，雨的話提醒了我，就是詞牌名?。?rdquo;

“哦，對，S，你說的沒錯，這五個圖案正好代表著這五首詞的詞牌名呢！”

看著眼前這兩個人一副恍然大悟的樣子，實在是搞的我摸不著頭腦，“你們到底在說什么啊？”

“Y，是這樣的，每首宋詞都有一個詞牌名，這個詞牌名就是這首詞格式的名稱，一首詞字?jǐn)?shù)的多少以及平仄、押韻的規(guī)律全部都是由詞牌名所決定的。而這五首詞的詞牌名，正好對應(yīng)著那五個圖案。第一首詞是如夢令，其中的‘夢’字對應(yīng)的應(yīng)該是那個躺在床上睡覺的人；第二詞是點絳唇，‘唇’字對應(yīng)的是那張嘴；第三首和第四首，我還暫時沒想好；第五首是定風(fēng)波，‘風(fēng)’字對應(yīng)的是那個弓著腰，斜撐著雨傘的人。”

雖然S找到了這其中的聯(lián)系，但還有兩首詞卻不知道究竟和那兩個圖案有什么關(guān)系，難道那兩間分別畫著花和蝴蝶的教室應(yīng)該是沒有鑰匙的？想到這里，我便把我的想法告訴了S和雨桐。

“這也不無道理，可是這樣下去，依然無法得知進(jìn)入那三間教室的正確順序，還是再仔細(xì)推理一下吧。”

說完，S便自己走到了那五間教室門前，仔細(xì)的觀察起門上的五個圖案來。就在S走到第四間教室門口時，他轉(zhuǎn)身對我和雨桐說道：“你們快過來看！”

于是，我和雨桐慌忙跑了過去，看著S指著門上那只畫著的蝴蝶說：“你們看它的觸角，這是呈針狀的，這并不是蝴蝶，而是蛾！

聽完S的話，雨桐想了一會，拍手說道：“對了！這樣就全部對應(yīng)上了，第三首詞的詞牌名是憶秦娥，‘娥’字取諧音，對應(yīng)的就是這只蛾！而第四首詞的詞牌名是蝶戀花，對應(yīng)的自然就是那朵花了！”

“雨桐說的沒錯，我們開始一直以為這畫的是一只蝴蝶，始終不知道第四首蝶戀花究竟是應(yīng)該對應(yīng)蝴蝶還是應(yīng)該對應(yīng)花。這樣一來，這五首詞就和這五個圖案全部對應(yīng)上了，我想，順序也應(yīng)該就在這五首詞里面了。”

感覺答案就快在我們眼前了，我也抖擻了下精神，認(rèn)真的讀起那五首詞來。不過讀來讀去，還是無法找到其中的玄妙，只覺得這五首詞寫的都很傷感。

我們?nèi)吮舜顺聊艘幌拢詈筮€是S先開了口：“我們還是先來看看這五首詞分別都寫的是什么意思吧。第一首應(yīng)該是寫知己離別；第二首是寫對戀人的相思；第三首是寫同戀人分別；第四首是寫邂逅意中人的心情；第五首則是通過對環(huán)境的描寫來抒發(fā)作者自己的苦悶心情。

這樣看起來，就有些眉目了，首先，我們先來看第一首知己離別，但凡知己者，有可能是戀人，也有可能是好友。再來看第五首，雖然這五首詞所表達(dá)出的感情都比較相似，但是第五首卻更顯哀傷，并且也沒有提到究竟作者是在為何事哀傷。而剩下三首詞所要表達(dá)的意思就比較清晰了，全是描寫作者對女子的愛戀。

這樣看起來，我相信，‘點絳唇’、‘蝶戀花’以及‘憶秦娥’這三間應(yīng)該就是放有鑰匙的教室了。”

“可是，S，光知道是哪三間教室也沒有用啊，弄錯它們之間的順序話，也是無濟(jì)于事的。”

“對，順序正在我剛才分析出的這三首詞的意思中，既然全部都是寫的愛戀之情，你們想想，從第四首的邂逅，到第三首的戀人分別，再到第二首的相思，這不正是一段感情的經(jīng)歷過程嗎？”

聽到這里，我才恍然大悟，身旁的雨桐也點了點頭，說：“這樣就對了，按照詞對應(yīng)的順序，我們應(yīng)該先進(jìn)第一間畫著花的教室，然后再進(jìn)第四間畫著蛾的教室，最后再進(jìn)第三間畫著嘴的教室才對。”

看到大家對推理出來的結(jié)果沒有什么異議后，我們便按照這個順序先來到了第一間畫著花的教室。推開門進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)里面的講臺上果然放著一把鑰匙！

按照這個順序，我們成功拿到了全部三把鑰匙，然后再來到第六間教室門口，再次按照這個順序，分別插入了這三把鑰匙。果然，聽見一聲“吱呀”的聲音后，最后這間教室的房門終于被打開了。

房門推開后，我們果然看到雨桐的父親就在里面，此時他正站在講臺后面，一動也不動。就在我們正在想辦法，如何帶上范忠離開這里時，身后那個沙啞的聲音又一次響了起來：“沒想到，你們居然能夠破解那五間教室的謎題，可是，當(dāng)你們找到最后的答案時一定會后悔的，我勸你們?nèi)齻€人還是趕緊離開的好，趁現(xiàn)在還來得及！”

好不容易才找到這里來，要是現(xiàn)在就回去的話，那我們之前所有的努力不全都白費了？我們不可能走，一定要想辦法找出為什么每天晚上雨桐的父親都會到這里來的原因！

看到我們?nèi)思葲]有回話，也沒有絲毫要離開的意思。那個聲音繼續(xù)說道：“既然你們堅持的話，好吧，就讓你們看看所謂事實的真相吧！”

話音剛落，我們便感覺地面開始猛烈的震動起來，整間教室里所有的課桌椅以及講臺全部開始來回的晃動，伴隨而來的，還有木頭與木頭之間摩擦發(fā)出的“嘩嘩”聲。這突如起來的一幕，讓我們完全不知所措。

就在我和S準(zhǔn)備趕到講臺那邊，背上范忠一起離開的時候，出乎我們的意料之外，原本一直站在原地，一動也不動的范忠，居然飛快的沖出了教室。這時，我才突然反應(yīng)過來，沖著S和雨桐喊道：“不好了！好像是地震來了！趕緊離開這里啊！”

意識到眼前的險情后，我們?nèi)粟s緊從這間教室里沖了出去，很快，我們便跑出了這棟教學(xué)樓?？墒?，看到外面的操場空空無人時，我很納悶，原本應(yīng)該跑在我們前面的范忠怎么不在外面？

S看了看周圍說：“不好！可能伯父還在教學(xué)樓里面，沒有出來！Y，你趕緊帶上雨桐到寬敞的地方去！我進(jìn)去找……”

我知道S想說什么，要是我能這么輕易的就甩下他，自己獨自逃生的話，我們之間又談何友情！沒有等S的話說完，我便再次沖進(jìn)了教學(xué)樓中。

眼看勸不住我，S和雨桐也先后跟了進(jìn)來。一見到我，S便大聲的喊道：“Y，你干嘛不聽我的話？”

“哼，你不也跟著進(jìn)來了嗎？這樣情況下，我可能丟下你，自己先跑嗎？”

“好了，都到這個時候了，你們兩個就別爭了，既然大家都不肯先走，就趕緊一起去找爸爸吧！”

我們急忙又跑回剛才的教室，在附近開始尋找起來。這時，整棟樓震動的幅度越來越大了，一塊塊的碎石不斷從上空掉落下來?？磥?，必須要趕緊找到雨桐的父親才行，不然，我們四個都會被困死在這里！

就在轉(zhuǎn)過一個彎后，我看到不遠(yuǎn)處的地上，躺著一個人，仔細(xì)一看，果然是雨桐的父親！太好了，終于找到他了！

可就在我們沖過去，準(zhǔn)備扶起雨桐父親的時候，卻發(fā)現(xiàn)他的雙腳被一雙雙蒼白的手給死死的抓住了，雨桐頓時被嚇的尖叫了起來。與此同時，這條走廊四周的墻壁上，也開始浮現(xiàn)出了一張張的人臉！

“范老師，救救我們吧！”

范老師，你為什么不帶上我們一起跑啊？”

這些墻壁上的人臉看起來大概都是十來歲的學(xué)生，他們不斷的叫著“范老師”，大體意思都是希望能帶上他們一起離開這里。而且，此時，抓住范忠的手出現(xiàn)的越來越多，任憑我們?nèi)巳绾斡脛?，都無法能夠把范忠從這些手中奪過來。

這時，四周的墻壁開始劇烈的抖動起來，窗戶上的玻璃也全被震的粉碎。

“不好了，這樣下去的話，整棟樓就要垮了！大家用力拉啊，不然我們就出不去了！”

S的話音剛落，只聽一聲巨響，上方的樓層已經(jīng)完全斷裂了，碎裂的石塊連同大塊的斷層一起，如同下雨一般，紛紛落了下來。我們完全來不及逃避，只好眼睜睜的看著上空的石塊朝自己砸來，我只覺得突然眼前一黑，然后整個人便失去了知覺。

再次醒來的時候，現(xiàn)天已經(jīng)亮了，自己躺在一塊空地上，我一起身，發(fā)現(xiàn)S和雨桐也都躺在我的身邊，我趕緊叫醒了他們。

雨桐坐了起來，摸了摸頭，說：“我們怎么會在這里？之前我記得，發(fā)生了地震，我們好像被困在那棟教學(xué)樓里了。啊，對了，爸爸怎么不見了？”

我和S趕緊環(huán)顧了下四周，果然沒有范忠的身影，不僅如此，這塊空地周圍一個人也沒有，就連那所學(xué)校的影子也完全消失了。

就在我們?nèi)齻€人都十分納悶的時候，身后又響起了那個沙啞的聲音：“這便是你們想要找的答案了，二十年前，光亞中學(xué)曾經(jīng)發(fā)生了一場十分嚴(yán)重的大地震，很多師生都在地震中喪生了。地震發(fā)生的時候，范忠正在文學(xué)社教課，但是他卻扔下自己的學(xué)生不管，率先跑出了教學(xué)樓，并因此才得以逃生。雖然他可以把這件事情隱瞞二十年，并能夠繼續(xù)在老師這個崗位上一直干到退休，但是，他是永遠(yuǎn)不能就此跑掉的，師生之間的那種羈絆也不會因為時間而消逝掉。”

知道了事實的真相后，雨桐十分難受，一路上，她一句話也沒說，一直走回了自己的家。進(jìn)屋一看，發(fā)現(xiàn)雨桐的父親依然穿著那雙沾滿泥土的鞋躺在床上，可是，這一次，無論雨桐怎么叫他，他都沒有能夠再次醒過來，只是變成了一個空有呼吸的植物人。

這次的事情就此結(jié)束了，我和S臨走前，不斷的安慰著雨桐，希望她能夠盡快從這件事情的陰影中走出來。

回到K市，我還是一直搞不明白，昨晚不是明明遇到地震了嗎？那學(xué)校究竟是如何消失的一干二凈的？

S似乎也不太清楚其中的答案，他翻了幾本書后，告訴我說：“或許我們昨晚是進(jìn)入到了雨桐父親的夢境中，他不是說總會夢到自己在一棟樓跑嗎？我相信，他應(yīng)該是知道這個夢的含義的，只不過，一直對我們隱瞞罷了。我們昨晚就像看了一場十分逼真的電影一樣，只是雨桐父親的靈魂將永遠(yuǎn)留在了那所學(xué)校中，他的人是在二十年前的那次地震中跑掉了，可是當(dāng)他作為一名教師，自己身上的那份的責(zé)任卻是永遠(yuǎn)也跑不掉的。”

當(dāng)天晚上，我和S同時收到了雨桐發(fā)來的短信，短信的內(nèi)容是這樣的：“S、Y，這次很感謝你們能夠幫我找出事情的真相，雖然結(jié)果一時讓我無法接受，不過，經(jīng)過這一整天的思考，我也已經(jīng)想通了許多，你們不用再擔(dān)心我了。我想過段時間去考一個教師證，爸爸在二十年前沒有盡到的那份責(zé)任，還是讓我來彌補(bǔ)吧，希望我能做一個好老師。”