鬧鐘的功效

阿棟是個(gè)九歲的小男孩，每天早上，他很難從床上起來。躺在床上的感覺真不錯(cuò)，他多么希望時(shí)間能過得慢一些。

媽媽對(duì)此有時(shí)能夠容忍，有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，而阿棟卻絲毫沒有改變：慢慢起來，很不情愿地吃完早飯，然后慢悠悠地去上學(xué)。

為此，媽媽感到很煩，但又顯得很無奈。

后來媽媽買了一個(gè)鬧鐘，她把鬧鐘送到了兒子的房間，順便在桌上留了一張紙條，上面寫著：“我知道你不喜歡別人早上太早叫醒你。現(xiàn)在你可以自主選擇什么時(shí)候起床。愛你的媽媽。”

阿棟又驚又喜，他來到媽媽身邊，問道：“你怎么知道我不喜歡別人叫醒我?”

媽媽笑著對(duì)他說：“我會(huì)算呀。”

第二天早上，當(dāng)鬧鐘響了之后，阿棟趕忙從床上爬了起來。

媽媽見了，微笑著說：“孩子，現(xiàn)在還早，再多睡會(huì)吧?”

阿棟語氣堅(jiān)決地說：“不，我上學(xué)要遲到了。”

【教育哲理】：

既然父母已經(jīng)知道了孩子最討厭的方式，就應(yīng)該盡量避免采取，選擇孩子樂于接受的方法進(jìn)行教育。