感恩的心,感謝有你,把我一生,讓我用勇氣做我自己。這首歌我想大家可能再熟悉不過了,從我們牙牙學語時,媽媽總告訴我們要學會感恩;上學的時侯,老師總教導我們要學會感恩;出去工作時,同事總在一起總聊感恩。感恩是看不見摸不著的東西,是一生讓你受益匪淺的東西,是我今生難忘的東西
那是一個陽光明媚的中午,但是我們的教室里卻不見如此,我就是一個最好的例子。鈴鈴鈴,放學了,有的同學高高興興的走了,有的同學哭哭啼啼的跑了,而我卻依然原地不動,因為我害怕回家看到家人那副猙獰的面孔,不知怎莫的,我的腿不聽使喚的向老師辦公室走去,到了老師辦公室,我的心都快跳到嗓子眼,但一想分數(shù),我還是硬著頭皮敲了敲老師的辦公門,一聲洪亮的請進讓我更加不知所措,老師又一次用她那甜美的嗓音說了一遍請進,我依然像腳底被口香糖粘住一樣動也動不得,過了一會,老師放下她手中的書向我走來,老師看到我似乎明白了什么,剛要張口,我這不爭氣的眼淚順著臉頰流了下來,老師一看,先是驚了一下,然后把他到嗓子眼的話收了回去,老師把我領進屋,用她那溫柔而略帶粗糙的手輕輕幫我擦掉了眼淚,對我溫和的說,沒關系,下回繼續(xù)努力??墒?,可是我在有一分就及格了。我傷心而略帶請求的說。老師看看我,然后停頓一會說,好,我給你加分,不過你要記著,這是借你的,我借你一分,你要還我十分。怎么樣?好,我一定會好好努力學習的我一定會還給你,這十分便從此成為我的動力,期末考試我考了98分,還給老師10分我得了88分。感恩的心,感謝有你,讓我一生,讓我有勇氣做我自己,謝謝你,我的老師
初二:王鑫淼
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點評:文章在用詞方面稍顯夸張,本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。
但是老師建議的是,小作者不知道文中的例子是否是真實發(fā)生的過的,因為這樣的例子太多了,老師希望小作者用真實發(fā)生的事件作為例子會更加動人。
點評老師:孟祥琦