花開的季節(jié)

    四月，陽光明媚，暖風襲來，酥了種子堅硬的外殼。學校西面的樹林又一次綠了起來，原本清晰可見的小路，現(xiàn)在已經(jīng)無處可尋。那年，期待著能和一個人踩著薔薇花開的香走走那條小路，一個童話里的諾言卻擱淺在了故事的開始。
    都說流金的歲月，似水的年華。的確，小時候，我們盼望自己能快點長大，長大了，我們才發(fā)現(xiàn)我們卻遺失了童年。還有幾十天就畢業(yè)了，回想十二年求學歷程，充滿酸甜苦辣。多少次夢見2012年的六月，多少次夢見在那個六月做自己能做的事情，那時的我們多么想要自由，孰不知忙碌也是一種幸福，在無暇空虛中能享受著疲憊。那時的我們多么想扔掉書包，但真的把書包扔在了地上，再想背起就難了。那時的我們多么想在畢業(yè)時向暗戀已久的人告白，但即使成了，也不會再有樓梯中四目相對的瞬間與不期而遇的驚喜。那時的我們多么想不囚在教室，但多年后，想回到教室卻沒有了機會。有人說，人的一生就像沒有糖的咖啡，喝的時候是苦澀，但回味卻有久久不會退去的余香。也像那個廣告中所講，人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的應(yīng)該是沿途的風景以及看風景的心情。而我們要做的不應(yīng)是邊走邊忘…
    對于六月，我把它定為藍色與黑色，因為它們代表悲傷與莊重。六月是一個離別的月份，有些人，一別即永別，無緣再見。那時我們會告別剛剛認識還沒來得及說話的同學。那時我們會告別暗戀已久的人，臉上再也不會有害羞的紅暈。那時我們會告別我們的同桌，一首《同桌的你》或許還能勾起當年的回憶。那時我們會告別我們的老師，多年后所期盼的可能是老師步入教室時激情洋溢的一聲“上課”。有人說這一切都會釋然，因為時間，因為距離。但時間再長，距離再遠，或深或淺的都刻在了心中。六月又是一個莊重的月份，代表我們真正要步入社會，我們的雙肩上不再是空氣，而是一種責任與擔當。這也許只有我們到那時周圍燈火暗下來時，透過開滿鮮花的星空才能把過去和未來看的更清楚更透徹。
    此時的我們，盼望與不舍的矛盾心理充斥在心中，各種壓力讓我們的心靈不斷膨脹，浮躁的心理讓我們坐立不安，我們想趕緊過去，但又是高中最后一段時間。曾經(jīng)流星劃過天空，錯過了許愿的剎那，曾經(jīng)驚濤拍岸，錯過了祈禱的瞬間，但現(xiàn)在我們不想錯過每一秒，我們不敢說明天，不敢說以后，不敢對未來承諾。只知道丟掉了白天的太陽，就不能錯過夜晚的星星。有人說，我們所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天，我們厭惡的現(xiàn)在，是未來的自己回不去的曾經(jīng)。是的，我們與其用淚水悔恨昨天，不如用心感悟今天，把回憶留給明天。珍惜現(xiàn)在，每一次哨聲，因為它曾經(jīng)節(jié)約了我們太多時間。珍惜現(xiàn)在，每一位同學，因為他曾經(jīng)給我們帶來了快樂。珍惜現(xiàn)在，每一位老師，因為他曾經(jīng)扶植著我們成長。珍惜現(xiàn)在，把握每一個瞬間，每一個此時，也就無悔了。
    我們不能因為漸漸長大而變得可怕，我們要牢牢記住彼此的臉，要珍惜留給彼此的思念，那些日子在我們心中永遠都不能抹去，即使紅著雙眼說我們回不去了，但依舊能回憶起那些年，花開的季節(jié)，一起走過的路。