學(xué)會(huì)感恩

我看過(guò)不少曹文軒的小說(shuō)，憑我個(gè)人認(rèn)為《青同葵花》是當(dāng)中最好的一本。
“《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確實(shí)，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。”這段是我摘抄的后記中的，對(duì)于大作家的文字，我無(wú)從評(píng)論，但從心底認(rèn)為，這一段話最能表達(dá)出《青銅葵花》的中心思想。
在《青銅葵花》中，全書(shū)洋溢著一種大愛(ài)和人性美，充分展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀美德，例如尊長(zhǎng)敬老，團(tuán)結(jié)友好，互幫互助，光明磊落等。
全書(shū)講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩青銅和女孩葵花在一個(gè)特別的機(jī)緣下成為了兄妹，一起生活，一起長(zhǎng)大，可在女孩12歲那年，命運(yùn)玩弄似的把她喚回了城市，男孩從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
整本書(shū)中讓我感觸最深的是第四章的第四節(jié)。學(xué)校要組織拍照，葵花知道家晨的經(jīng)濟(jì)情況不好，就瞞著家里沒(méi)有拍照。
其實(shí)很難想像，一個(gè)七歲的女孩子能夠如此這般懂事，實(shí)在令我們驚訝。都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，這話真沒(méi)錯(cuò)。葵花不僅懂事，還知道心疼父母。就在老師宣布要拍照的那天晚上，葵花怕父母內(nèi)疚，只字不提，相反，她反而內(nèi)疚不已，覺(jué)得自己是家里的負(fù)擔(dān)。
試問(wèn)，當(dāng)今社會(huì)有幾個(gè)孩子能做到如此？不僅不心疼父母，還不時(shí)向父母發(fā)牢騷，要不就摔盆打碗，要得到的東西得不到，就會(huì)體現(xiàn)出一種不達(dá)目的不罷休的“頑強(qiáng)”精神。甚至拿著父母的血汗錢買毫無(wú)用途的電子產(chǎn)品，名牌服裝，或是拿來(lái)給同學(xué)買生日禮物亦或是請(qǐng)客，不是胖子硬打腫臉充胖子，殊不知，在這樣一番經(jīng)過(guò)后，受害最大的是自己。捫心自問(wèn)，我們真應(yīng)該向年幼的葵花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)父母的體諒，學(xué)習(xí)她對(duì)家庭的理解，學(xué)習(xí)她對(duì)社會(huì)的感激。
這節(jié)在葵花上大筆渲染了一下，對(duì)葵花的家人用墨雖不多，可也能看出，葵花家人對(duì)葵花的疼愛(ài)，他們從心底共同發(fā)出這樣一個(gè)呼喚：家庭不好，已經(jīng)夠讓葵花委屈了，不能讓葵花因?yàn)榧揖扯鴨适б恍┰瓉?lái)該擁有的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)感恩吧，雖然我們和葵花的感恩無(wú)法相比，但我們不能在這樣的比我小的人們面前，在道德面前，比別人矮一大截。

指導(dǎo)老師：沈玉玲