雜感

我不知道“代溝”一詞究竟是誰(shuí)發(fā)明的，但我知道“90”后的人都應(yīng)該是這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者。

父母?jìng)儾焕斫夂⒆樱J(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好就是因?yàn)?ldquo;太笨”，不是讀書(shū)這塊料，但反過(guò)來(lái)一想這孩子畢竟是自己生的，遺傳的都是自己的基因，孩子笨不就是自己笨？再仔細(xì)一考究，自己笨不就是自己爹媽笨？這可要人命，一個(gè)“大發(fā)現(xiàn)”居然整整罵了三代，若要繼續(xù)追查下去豈不是連那無(wú)辜的“元某某”或“北京某”也中傷？萬(wàn)萬(wàn)不可，實(shí)為大不孝。苦思冥想一番只好美其名曰：“貪玩”、“不勤奮”。這就好了，既沒(méi)罵自己也沒(méi)中傷祖宗，而且還和愛(ài)迪生等名人的警言不謀而和，實(shí)為慶幸。然后各父母?jìng)兙涂沙商熘恢拈L(zhǎng)吁短嘆，悲嘆自己難以計(jì)數(shù)的金錢付出居然得不到回報(bào)。

其實(shí)，我并不是在諷刺母之愛(ài)與父之心，我甚至比誰(shuí)都理解父母的辛酸與無(wú)奈，但是父母在對(duì)待孩子時(shí)所顯現(xiàn)的“無(wú)知”要“勝”于孩子回報(bào)給他們的無(wú)奈。

正所謂：“再窮不能窮教育，再富不能富孩子。”父母?jìng)冊(cè)谖镔|(zhì)上不斷的塞給孩子們，卻無(wú)視他們的精神空間與內(nèi)心世界。孩子們不該富的地方富了，不該窮的地方窮了，一個(gè)個(gè)所謂朝氣蓬勃的少男少女，除了衣著上的青春艷麗與口頭流出的流行語(yǔ)之外就再也看不出他們與老人有什么區(qū)別了。

一人能活在世上是因?yàn)橛芯薮蟮木窳α恐沃?，并使他克服一切試圖阻止他繼續(xù)活下的困難。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中，大多數(shù)的孩子并不存在活著的困難，所以支撐他們的精神力量就不單單是為了活著，因?yàn)檫@種本能的力量本身不存在空乏，而孩子們后天的學(xué)習(xí)卻須要更多精神力量來(lái)維持。

鄙人自幼記性較差，未能記住一些心理學(xué)家有關(guān)青少年精神力量的匱乏與內(nèi)心世界空虛的論斷，但父母若不重視孩子這些精神財(cái)富，勢(shì)必會(huì)引起諸如“叛逆”等一系列“代溝問(wèn)題”。

鄙人曾不只一次聽(tīng)說(shuō)某某某因無(wú)法忍受父母的責(zé)罵而離家出走，也不只一次聽(tīng)到所謂“兒女不爭(zhēng)氣”的父母?jìng)兊膸捉^望的哀嘆，但這些的悲劇又能警示什么？這一聲聲絕望的哀嘆除了聊以自慰又能有什么價(jià)值呢？

各位父母?jìng)?，醒醒吧，別再以所謂的“家長(zhǎng)”自居，否則你們即使再揮幾把辛酸淚也僅是讓你們的兒女還上幾滴委屈之淚而已。