一條小魚,在靜謐的黃山湖水間撩起波紋,只見(jiàn)那漾開(kāi)的漣漪,倒影出了歡聲笑語(yǔ)。回憶,在氤氳的空氣中,變成了一個(gè)倒著轉(zhuǎn)的時(shí)鐘,停下來(lái),將美好定格在那天的晴朗午后。
一年一度的風(fēng)箏節(jié)終于來(lái)到身邊,同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔⌒闹械目裣病Ub待發(fā),歡呼雀躍,稚嫩的臉上閃耀著青春的活力,清亮的雙眸,放射出盎然的生機(jī)。“,沒(méi)錯(cuò),和同學(xué)去黃山湖,這是第一次。清風(fēng)在空氣中畫了一個(gè)愛(ài)心,用和煦的溫馨,推著我們不斷前進(jìn)。
一路上,盡是歡聲笑語(yǔ),鳥(niǎo)兒高興著,“嘰嘰,喳喳“,自由自在,為年少的我們唱著助興的歌謠,走著,笑著,樂(lè)著,黃山湖出現(xiàn)在了眼前。“到了,到了”心中的狂喜按耐不住,心中的翅膀張開(kāi)羽翼,美麗的前方,伸手就能夠及。跑著,跳著,歡呼著。湖邊的林蔭道,靜謐而恬美,高大的樹(shù)木投下斑駁的樹(shù)影,似一個(gè)個(gè)彩虹色的夢(mèng),一個(gè)個(gè)浮動(dòng)的光圈,銘記住了我們青春的身影。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻幕顒?dòng)開(kāi)來(lái),結(jié)伴同行。不經(jīng)意的一瞥,一個(gè)高高瘦瘦的身影映入眼簾,他在放風(fēng)箏!初至的夏風(fēng)輕輕吹動(dòng)湖畔的荷花,一盞盞青綠的出水荷葉輕輕搖動(dòng),猶如一位素抹淡妝的少女,在靜好的歲月中翩翩起舞。
夏風(fēng)撩起少年的劉海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有一只彩虹色的風(fēng)箏,安詳?shù)靥稍诘厣?,默默的等待飛翔的時(shí)刻。少年抹去額角的汗珠,一雙清亮的眸子炯炯有神,閃著智慧的光。他輕輕地扯動(dòng)線繩,風(fēng)箏在扯動(dòng)下緩緩前進(jìn),卻不能飛,無(wú)力的前進(jìn),彩虹色的綢帶,輕輕飄動(dòng)。沒(méi)有風(fēng)。風(fēng)箏,要有風(fēng)才能飛翔。少年并沒(méi)有罷休,索性緊拽線繩,撒開(kāi)腳步奔跑。開(kāi)始,只見(jiàn)那風(fēng)箏向空中滑行,彩虹色的綢帶在空中輕輕搖曳,斑斕的色彩,迸發(fā)出向上的動(dòng)力。但是,隨后,越飛越低,起飛時(shí)的力量漸漸耗盡,真是無(wú)奈,彩虹色的風(fēng)箏徐徐落下,靜靜地躺著,像原來(lái)一樣。微風(fēng),乍起,綢帶,飄呀,飄呀。
風(fēng),還沒(méi)有來(lái),那一只彩虹色的風(fēng)箏,也靜靜的守候著。嘆息時(shí),猛然的,一份涼爽撲面而來(lái),驚喜的抬頭,山上的樹(shù)木翻涌起陣陣林濤,綠色的浪無(wú)不令人感受到生命的活力。好風(fēng)!真是一場(chǎng)好風(fēng)!把目光轉(zhuǎn)向少年,他鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所思。地上的風(fēng)箏,彩虹般的綢帶按耐不住的飄動(dòng),彩虹般的夢(mèng)再次綻放,顯然,它積蓄夠了力量,它想要飛翔!少年,轉(zhuǎn)過(guò)身,迎風(fēng),拽線,充滿了必勝的決心。他奔跑起來(lái),卯足全勁,像一只強(qiáng)壯的牛犢,既有初生的傲氣,又有強(qiáng)壯的力量。迎風(fēng)去吧,奔跑去吧,放飛去吧!他的手有節(jié)奏的拽著手中的線,細(xì)致而又驕傲。風(fēng)箏,終于,飛起來(lái)了!抬頭,雙眼喜悅的仰望,望向燦爛的風(fēng)箏,望向絢麗的彩虹。
那位少年,是驕傲的,清明如水的眸子里,青春的美好正在勃發(fā),蕩漾出了欣慰的幸福,幸福,無(wú)處不在。一雙明眸,倒映藍(lán)天白云,回蕩青春年少。
才發(fā)現(xiàn),天空,繁花一片,五彩繽紛的風(fēng)箏掛滿了天空,點(diǎn)綴著天空,天空上,一朵一朵,斑斕夢(mèng)想。
心中再次泛起無(wú)數(shù)的波瀾。風(fēng)箏要有風(fēng)才能飛翔,青春有夢(mèng)想才能飛揚(yáng)。風(fēng)是風(fēng)箏的動(dòng)力,夢(mèng)想,是青春的符號(hào)。風(fēng),將風(fēng)箏送上天空;夢(mèng)想,把青春的故事完美連結(jié)。風(fēng),讓風(fēng)箏飛得更高;夢(mèng),讓青春走的更遠(yuǎn)。風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng),青春離不開(kāi)夢(mèng)。無(wú)夢(mèng)想,不青春!那么,就請(qǐng)堅(jiān)持夢(mèng)想。
藍(lán)天上的云朵永遠(yuǎn)銘記那段下午時(shí)光,就在那一天,同學(xué)放著風(fēng)箏,體會(huì)到了夢(mèng)想的飛揚(yáng),也在那一刻,把自己斑斕的夢(mèng)珍藏。自身,也踏上了追夢(mèng)的旅途。