生日風(fēng)波

跟往常一樣，起床后，宿舍——食堂——教室，三點一線。但是就在今天上午的教室，幾個男生好像在秘密計劃著什么。

一下了英語課，一群人都圍在講臺上。“咦？講臺上怎么人那么多？”我疑惑著，也圍了上去。這時，我就聽到有幾個人喊著：“人家生日沒人知道很可憐了。”“就是，我們應(yīng)該‘幫幫’他。”聽到這，我更奇怪了，今天誰生日嗎？他們又想干嘛？

這時，我看到一個男生，搬了把椅子，一腳踩了上去，左右看了看，手臂猛得一抬。在黑板上揮了幾下。他寫了一個“祝”字。我可不想再往下猜了，只想讓他快點寫完。然后，他又彎著腰，吃力地向右邊寫了一個“蠢”。周圍的同學(xué)都大笑起來。我終于明白了，他要寫“蠢驢”。我也忍不住“哈哈”大笑。

講臺上站滿了人，講臺下的也跟著起哄，大家一邊笑一邊喊著“蠢驢”兩個字。我又開始疑惑起來，我們班蠢驢那么“多”，會是哪個呢？好吧，這不能怪我。一會，我又被黑板上的字逗笑了。“七（8）班37位驢友祝”幾個字在“祝蠢驢生日快樂！”七個大字下。這讓笑點低的我真是覺得又好笑又搞笑。而講臺上的同學(xué)們也一起笑彎了腰。

“快上課了，快！”不知道是誰在大叫著。我一緊張，轉(zhuǎn)身時差點被后面的人絆倒。手忙腳亂地回到座位上，“真是的，只顧著玩了，都沒做課前準(zhǔn)備呢。”

上課鈴響了，大家回到座位上。我看向黑板，奇怪地想：那幾個字真的不用擦嗎？還有下面那行“注：沒有禮物。”又是什么情況。我想了想，忍不住又笑起來，他們這是要給老師看??！

“不能擦，‘蠢驢’還在洗手間！”一個男生喊起來。我看了四周，嗯，只有一個人不在場，那他就是那個“蠢驢”了。這個人的名字叫唐梓余。

老師走進(jìn)教室，不經(jīng)意間地一抬頭，全班頓時哄堂大笑！這實在是太有趣了，老師嘴角的彎度讓我們更想知道“蠢驢”的表情。

終于，主角登場了——唐梓余回來后看到了黑板。我們一邊瘋笑一邊起哄。還好我沒看到他的表情，不然我會笑到桌子底下去吧？這堂課，在我們的歡笑聲中開始了。

“好，既然大家這么開心，老師也來'開心'一下——大家這節(jié)課就把這件事當(dāng)做作文寫下來吧！“

“天啊！”大家又開始抱怨起來。我想了想，笑笑。好像，也不是那么難……

我拿起筆，筆開始在作文本上“奔騰”起來。

這次“生日風(fēng)波”讓我既開心又興奮地過了一節(jié)課。我想，其實應(yīng)該每個人都需要別人的關(guān)心，別人的在意吧。