“什么?要換英語老師了?!”當(dāng)我聽到這個消息時,心里也不知是什么味,有一點點失落,畢竟和胡老師一起生活了一年,但更多的是期盼——新老師長什么樣子呢?漂亮不漂亮?課講得好不好?會不會給我們布置很多作業(yè)?說到作業(yè),我突然想到,英語作業(yè),對,英語作業(yè),一定要認真定,給老師留個好印象,讓老師記住我!對了,還要多和老師交流,和老師搞好關(guān)系!
于是,寫作業(yè)時寫得極慢,很累。即使這樣,也要認認真真地寫,每一個字母都不放過。寧愿定得慢一點,也不要把任何一個字母寫錯。一次,寫作業(yè)時,不知不覺走神了,想:“英語老師是個年輕漂亮的女生呢還是一個丑八怪老太婆?”在腦子里幻想她的樣子,不小心寫“b”時與上一行的字母重了,無耐之下只好把那一張撕了重寫一遍。哎,為期盼付出的代價??!
不過很期盼哦!
于是,開始變得很有禮貌,見樓道里的鄰居總會把她們想像成英語老師的模樣,向她們問好,而她們也總以微笑回應(yīng),一樓的阿姨還總給我?guī)С缘模瑢ξ铱珊美玻?/p>
有一次,正在想著英語老師下樓梯,正好碰見曹萌的奶奶,順口就說了一句:“老師好!”“嗯?”她疑惑地盯著我。“啊,奶奶好!”我急忙改口,“嗯,好。”她倒也不計較,還好,還好。
期盼著英語老師,暑假就結(jié)束了,新的一學(xué)期開始了,見到英語老師了,講課有些生疏,但看得出她盡力想給我們講好。
都是期盼,讓我寫作業(yè)寫得那么認真,那么累;都是期盼讓我變得懂禮貌,可,叫錯了人;都是期盼,讓我學(xué)會了上課認真聽講。
嘻,都是期盼惹的“禍”。