“從明天開(kāi)始,廖老師就不再教我們了……”說(shuō)實(shí)話,聽(tīng)到這句話的剎那間,我有點(diǎn)不能接受,邵亞男也突然間把我盯著,李澤慶雅也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),我就知道,見(jiàn)到的一定都是失望的表情,教室里更多的則是沉默,看到慶雅眼睛已微微濕潤(rùn),我有點(diǎn)忍不住了,為了不讓眼淚掉下來(lái),我只好以有老師在為由讓?xiě)c雅轉(zhuǎn)過(guò)去,也不經(jīng)意瞟了邵亞男一眼,她似乎有話要跟我說(shuō),卻始終沒(méi)說(shuō)出口……不過(guò),我也能大致猜到她的話,我又何嘗不想浦浦繼續(xù)教我們?。?/p>
但我們這樣的想法是不是太自私了?
她很累,真的很累了,自從代了我們的課,她就失去了好多休息時(shí)間,每周四浦浦就有接近十節(jié)課要上,前段時(shí)間,她還生病了,卻堅(jiān)持給我們上課,我們還惹她生氣,對(duì)不起,真的對(duì)不起她,對(duì)不起她這么負(fù)責(zé)任地教我們,對(duì)不起她每天犧牲自己休息時(shí)間給我們批改作業(yè)……我們不能再自私了,也許放下我們班,浦浦會(huì)輕松很多吧,不管怎么樣,至少這一點(diǎn)是我們都想看到的,我想看到那個(gè)高高興興的浦浦,看到她的每一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)作,讓我再“詭笑”一次。
有人說(shuō),光陰是一條永不回頭的河流,它看似靜默,卻暗流涌動(dòng),承載了我們的曾經(jīng)和未來(lái)以及去留無(wú)意的悲傷欣喜;而記憶如歌,是夾在書(shū)中的一枚褪色的楓葉,在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié)悄然飄落,在不經(jīng)意間,浦浦來(lái)到我們身邊,但或許的確存在這種規(guī)律:“快樂(lè)總是短暫的,痛苦總是漫長(zhǎng)的。”從前的《傷仲永》到如今的《岳陽(yáng)樓記》,每一篇文章都飽含了太多我不言的感情。我不知自己是否是一個(gè)容易感動(dòng)的人,或許是,但似乎又不是,在整個(gè)朝陽(yáng)中學(xué),我只因兩位老師感動(dòng)過(guò),其中一位就是浦浦。
也許這樣的結(jié)果是好吧,只要她不再這么累,我們也就會(huì)開(kāi)心了。我們與她有關(guān)的那一段似水年華會(huì)成為一個(gè)永恒的傳說(shuō),它并不刻骨銘心,更不是驚天動(dòng)地,但我增添的是情有獨(dú)鐘,在回憶的角落里,有一張?zhí)羌垼此坪?jiǎn)單,卻是這份記憶中不可缺少的一部分,它會(huì)代她陪伴我。