我們要的不是文理是否分家

現(xiàn)在有一個(gè)大家都在普遍探討的問(wèn)題，就是文理是否應(yīng)該分家。作為“當(dāng)事人”的我，頗有感觸。

有人問(wèn)為什么“諾”總與我們無(wú)緣，他們自己的回答是因?yàn)橹袊?guó)高中教育階段的文理分導(dǎo)致的。文理分科導(dǎo)致學(xué)理科的人才們沒(méi)有人文氣息。呵呵？

為什么中國(guó)的“諾”獎(jiǎng)的都是到國(guó)外去的華僑？我想問(wèn)：到國(guó)外去的華僑都在國(guó)外去吸收過(guò)人文氣息嗎？我想他們吸收的更多是磨練。

當(dāng)我的同學(xué)們第一次聽(tīng)到教育部說(shuō)有可能不分科的時(shí)候，我聽(tīng)到的不是連聲道好，不是鼓掌稱是，更多的是埋怨，無(wú)聲的埋怨……大家連目前的功課都無(wú)法應(yīng)付，如果在加上一科的話，那么……

我們老師也和我們說(shuō)過(guò)：網(wǎng)上不支持文理分科的高中生占90%以上！這個(gè)問(wèn)題是關(guān)乎千百萬(wàn)高中生的切身問(wèn)題，不是教育部的官員們投票就可以決定的。

問(wèn)題不是出在文理分科上，最根本的是應(yīng)試教育制度下，文理不分科是不現(xiàn)實(shí)的。好比新中國(guó)剛建立時(shí)一樣，別妄想著過(guò)早的進(jìn)入社會(huì)主義，否則就是文革10年的教訓(xùn)！

我想說(shuō)的很多，但我卻不想說(shuō)很多，我只知道要目前的高中不分科是不現(xiàn)實(shí)的！這是N%多的高中生的心聲——我敢肯定的說(shuō)——我們要的不是是否分科??！