風(fēng)對(duì)我說(shuō)

早先得知要去拜訪蔣風(fēng)爺爺，激動(dòng)得凌晨才睡，第二日清晨就風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。一路上很是忐忑：聽(tīng)說(shuō)蔣爺爺反對(duì)早齡寫(xiě)作，會(huì)不會(huì)問(wèn)我很尖銳的問(wèn)題？聽(tīng)說(shuō)蔣爺爺是不輕易見(jiàn)客的，而且已是85高齡，會(huì)不會(huì)見(jiàn)不著……思緒一路糾結(jié)著，直到叩開(kāi)了蔣爺爺家的門(mén)。

“蔣爺爺好……”拉開(kāi)紅門(mén)，我怯怯地喊了一聲，只見(jiàn)蔣爺爺滿臉堆笑地站在客廳，一邊熱情地招呼我們坐。一見(jiàn)到我，就說(shuō)：“呦，長(zhǎng)得這么高呀。”我有些尷尬地笑笑，但心里卻暗暗松了口氣，幸好，沒(méi)有想象中那么嚴(yán)肅。

坐定，蔣爺爺和藹地問(wèn)道：“幾歲啦，上幾年級(jí)？”我據(jù)實(shí)回答。蔣爺爺微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你的班主任注重文學(xué)閱讀這一塊嗎？”“我的班主任是理科老師。”“這樣很好。你喜歡文學(xué)，理科老師當(dāng)你班主任能培養(yǎng)你學(xué)習(xí)理科的積極性，”為了強(qiáng)調(diào)，蔣爺爺又重復(fù)了一次：“這樣的安排對(duì)于你來(lái)說(shuō)是很好的。”頓了頓，又道：“初中還是基礎(chǔ)教育，很重要一點(diǎn)就是不能偏科。我因?yàn)橄矚g文學(xué)較早，沒(méi)有學(xué)好數(shù)理化，這一直是我的遺憾?，F(xiàn)在我用電器，都比常人困難些。”末了，又感嘆道：“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展得太快了，根本不受我們控制。所以，只能我們?nèi)ミm應(yīng)社會(huì)。而我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，也是為了將來(lái)能有口飯吃。”我坐在旁邊不說(shuō)話，只是點(diǎn)頭。

“關(guān)于成績(jī)和排名，家長(zhǎng)不用太過(guò)看重。我的一個(gè)侄子，上課很隨便，成績(jī)平平，勉強(qiáng)上了杭二。但是他對(duì)物理特別感興趣，曾經(jīng)拿過(guò)全省的一等獎(jiǎng)，家里人就鼓勵(lì)他學(xué)物理，他又拿了全國(guó)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，后來(lái)北大免考，直接招進(jìn)去了。”

“哇，這么強(qiáng)！”我贊嘆。“所以說(shuō)，成績(jī)和排名并不是很重要。家長(zhǎng)不要看得太重。但現(xiàn)在社會(huì)靠成績(jī)來(lái)選拔，應(yīng)試技巧我們?nèi)孕枵莆铡?rdquo;

“其實(shí)，我認(rèn)為中國(guó)的教育是失敗的。他培養(yǎng)出來(lái)的是一批庸才。”此話一出，我愕然，喃喃道：“庸才？”“是的，庸才。”蔣爺爺堅(jiān)定了口吻，說(shuō)：“應(yīng)試教育看似實(shí)在選拔頂尖的人才，其實(shí)他們的性質(zhì)都一樣，都是些庸才。中國(guó)當(dāng)下的環(huán)境，不讓有你冒尖的部分，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)一方面專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)校，即使有社會(huì)也是不承認(rèn)的。所以說(shuō)，中國(guó)培育出來(lái)的都是庸才。”

聽(tīng)到這里，我有些震撼，雖然先前也有聽(tīng)說(shuō)這樣的論調(diào)，但是今天親耳聽(tīng)到這樣一位在教育界、兒童文學(xué)界都影響深遠(yuǎn)的泰斗級(jí)人物說(shuō)這樣一番話，心中的漣漪蕩開(kāi)了。

“你什么時(shí)候開(kāi)始喜歡文學(xué)的？”方才還聲色俱厲的蔣爺爺一下子溫和了下來(lái)，平和得仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。“嗯。三年級(jí)……吧。”我一說(shuō)出口，就后悔了。三年級(jí)就懂什么是文學(xué)，還喜歡文學(xué)（其實(shí)，我至今還不敢講我懂什么叫做文學(xué)），誰(shuí)都不信的吧。蔣爺爺一定認(rèn)為我吹牛了。

“哦？這么早啊。”蔣爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣中我聽(tīng)不出來(lái)是驚訝還是不信。“是啊……因?yàn)槲倚W(xué)班主任是語(yǔ)文老師，很注重這方面的培養(yǎng)。”“哦。那你為什么要寫(xiě)這本小說(shuō)呢？”我就把小學(xué)“三人行”的故事告訴了蔣爺爺。蔣爺爺微微點(diǎn)點(diǎn)頭，看不出有什么深意。（那時(shí)候我超級(jí)緊張的，就怕自己說(shuō)錯(cuò)了話，忍不住去“察言觀色”，有點(diǎn)小郁悶。）

爸爸似乎看出了我的緊張，馬上出來(lái)打圓場(chǎng)。“聽(tīng)說(shuō)蔣老師曾經(jīng)是浙師大的校長(zhǎng)啊，冰清的老師一聽(tīng)說(shuō)她要來(lái)見(jiàn)您，都很驚訝，問(wèn)我們是不是親戚。提起你，大家都是很崇敬的。”蔣爺爺微笑，笑得很謙虛。提起蔣爺爺最心愛(ài)的浙師大，蔣爺爺仿佛有說(shuō)不完的話。

浙師大從前叫“浙江師范學(xué)院”，蔣爺爺上任的時(shí)候環(huán)境很艱苦。“從前浙師大門(mén)前經(jīng)常有牛經(jīng)過(guò)，因此得了一個(gè)很美的名字，叫‘牛經(jīng)大學(xué)’；學(xué)校里面有稻田，經(jīng)常有農(nóng)民割稻，曬稻谷，因此浙師大又有一個(gè)很美的名字，叫‘早稻田大學(xué)’。”

牛津？早稻田？這不是世界名校嗎？嘿嘿，真有趣。我笑了，緊張之感頓時(shí)煙消云散，覺(jué)得蔣爺爺其實(shí)還是蠻風(fēng)趣的。

說(shuō)起當(dāng)初的經(jīng)歷，蔣爺爺說(shuō)了一個(gè)很形象的比喻，他管理浙師大，是帶著腳銬跳芭蕾，其中之艱辛，可想而知。蔣爺爺還告訴我他的一個(gè)小故事：他13歲就當(dāng)校長(zhǎng)啦！我驚訝地不禁脫口而出：“不會(huì)吧，太強(qiáng)了。”聽(tīng)著蔣爺爺說(shuō)過(guò)去的故事，敬佩之情油然而生，覺(jué)得自己現(xiàn)在所受的“苦”根本不能稱(chēng)之為“苦”。

時(shí)間不知不覺(jué)從指間滑落，從談笑間溜走。爸爸看了看時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得好快啊，打擾了您這么長(zhǎng)時(shí)間。”蔣爺爺往往墻上的掛鐘，道：“快吃午飯了吧。走，我請(qǐng)你們吃午飯去。”

我又驚愕了。沒(méi)想到蔣爺爺竟然會(huì)請(qǐng)我們吃飯！怎么樣都應(yīng)該該是我們請(qǐng)，不是嗎？心里暖烘烘的。

隨后，蔣爺爺走進(jìn)他的書(shū)房，（事實(shí)上，我一進(jìn)門(mén)就注意到書(shū)房里，里面的書(shū)就算把我所有用過(guò)的課本、筆記本、作文本加起來(lái)，也不及它的十分之一。蔣爺爺還說(shuō)，他的書(shū)現(xiàn)在不多，已經(jīng)把自己半個(gè)多世紀(jì)積累下來(lái)的1萬(wàn)多冊(cè)兒童文學(xué)圖書(shū)悉數(shù)捐贈(zèng)給兒童文學(xué)館。我愈加驚愕。腦海里直接奔出兩個(gè)詞：無(wú)私、偉大。）從里面拿了三本書(shū)送給我，又遞給我一張名片，我受寵若驚地站起來(lái)，趕忙道謝。

蔣爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“有問(wèn)題就打電話給我。歡迎你再到我家來(lái)玩，蔣爺爺一定每次都接待你。以后上中學(xué)來(lái)金華，就到蔣爺爺家來(lái)吃飯。”平淡的語(yǔ)言，和藹的笑容，讓我有遇見(jiàn)失散的親人的錯(cuò)覺(jué)。

其實(shí)，蔣爺爺也是一個(gè)很平凡的人，他就和鄰家的老爺爺一樣和藹可親，不是嗎？

媽媽提議合影一張，蔣爺爺欣然同意。站起來(lái)，莊重地理理衣裝，理理頭發(fā)，我突然覺(jué)得蔣爺爺好可愛(ài)，就調(diào)皮地說(shuō)：“蔣爺爺很帥了啦。”隨后，就聽(tīng)到蔣爺爺爽朗的笑聲縈繞在耳畔。

午餐桌上，爸爸一直特?zé)崆榈亟o蔣爺爺夾菜。我坐在一旁挺吃驚的，原來(lái)蔣爺爺?shù)奈缚谶@么好，怪不得都85高齡了，仍筆耕不輟，這正應(yīng)了老當(dāng)益壯一詞。

告別了蔣爺爺，腦海中揮之不去的還是他樸實(shí)的話語(yǔ)，和善的面容，爽朗的笑聲……心中浮現(xiàn)這樣一句話：

他的微笑是天真的，來(lái)自他深?lèi)?ài)的孩子們的臉龐……