書之所以成為世世代代相傳的寶貝,是因?yàn)樗m應(yīng)于任何速度的瀏覽,而每一次,你都能在不同程度上發(fā)現(xiàn)新的感觸,找到新的情緒。再讀《草房子》,那麥浪滾滾的金色海洋,那純真少年的成長(zhǎng)故事,那關(guān)乎于最美的年紀(jì)里最純真的感情,一切的一切,竟讓我想起當(dāng)年的青銅葵花。
那是讀曹文軒老師的第一本書,便奠定了他在我心上不變的語言基調(diào)。他努力寫書給孩子們,他也努力描繪著生活;他寫的故事帶著溫情的色彩,卻也能將寒冷的片段同樣呈現(xiàn)。他告訴我離別是為了更好的重逢,他也類似打擊般的強(qiáng)行教我們面對(duì)死亡,給美更好的發(fā)揮空間,更恨更多的解釋權(quán)利,給愛更多的表達(dá)余地,給幸福更全面的注解定義。
那會(huì)兒,是哥哥和妹妹間相互依靠的日子,葵花有善良樸實(shí)的青銅作伴,度過了生命中最美麗的年華;而今,桑桑在童年時(shí)代就經(jīng)歷了人生中看似平穩(wěn)而實(shí)則的大風(fēng)大浪,面對(duì)離別,面對(duì)死亡,面對(duì)純真的感情——那是一段孩子們心上共同的美好記憶,那是一份珍藏在腦海間不會(huì)磨滅的痕跡。
很多時(shí)候,特別是在這樣動(dòng)人的時(shí)刻,我總想設(shè)身處地的去一次大麥地,去一次他們的草房子,或許那里的生活會(huì)很艱苦,或許那里的日子并不如現(xiàn)在這般愜意,但我卻第二次有強(qiáng)烈的沖動(dòng)和欲望背離眼前的喧鬧,穿越那比我還高的麥田,深處就是算不上華麗的小學(xué)。
——我想,我應(yīng)該會(huì)沿途采些漂亮的花兒做個(gè)花環(huán),獻(xiàn)給那里可愛的孩子們。給青銅帶一本字典,給葵花送一件新衣裳,讓桑桑也擁有一架遙控飛機(jī),和他的鴿子們一同翱翔……
我總是這樣,一旦沉浸在一個(gè)故事里,就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的想要它停留在現(xiàn)實(shí)生活中。我相信,在過去的年代里,中國(guó)農(nóng)村真的有這樣平凡的場(chǎng)面,我更相信,無論是在過去、現(xiàn)在,還是未來的日子里,中國(guó)乃至世界的孩子們始終會(huì)保留這一份童年時(shí)的純真,沒有恨的陰影也就沒有煩惱與憂愁,有了愛的相伴就始終能找尋到生活的希望。
是曹文軒老師的筆,帶我從青銅葵花走向了草房子;
是麥田里的故事,吸引我從沒有血緣的親情流淚到感人至深的友情。
這生命中一切純真的、美好的感情,都在童年被呈現(xiàn)出來,多年后或許我們?cè)贈(zèng)]了當(dāng)時(shí)的義無反顧,再?zèng)]了當(dāng)時(shí)絕對(duì)公正的天平,再?zèng)]了當(dāng)日熱火朝天的快樂氣氛,但總有這樣一支筆,替我們記下過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,作為筆者,這是幸福的。
而作為讀者,感謝這兩冊(cè)書所帶我的震撼,讓那片沒有雜質(zhì),會(huì)永遠(yuǎn)寧靜的大麥地,留在這顆追憶年少的心上。