爭做五好小公民，共創(chuàng)和諧美校園_初中讀后感1000字

六十年幾年前的今天，中國人在日本侵略者的壓迫下茍延殘喘的活著，而此使得中國的科技發(fā)展大約推遲了半個世紀(jì)，既然歷史是無法改變的，那就用我們智慧的大腦和勤勞的雙手去創(chuàng)造未來。人的生命中百分之二十五的時間都投入在學(xué)習(xí)中，而學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)到知識，更是學(xué)到人性根本的為人處世，而“五好小公民”從五個小維度合理的詮釋了這一學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一維度——小伙伴，是指在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的優(yōu)秀學(xué)子。以學(xué)校為中心，你可以從許多方面做好這個小伙伴。對于同學(xué)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的難題或戰(zhàn)勝不了的困難，小伙伴應(yīng)該互幫互助，從同伴的內(nèi)心出發(fā)，是個人與個人的內(nèi)心變得溫暖；對于班級，這個好似家的集體，在使人與人之間變得關(guān)系融洽后，自然而然也會團(tuán)結(jié)友愛，善于合作，變得跟加溫暖有默契；對于老師，好似班級的引領(lǐng)者，而小伙伴更應(yīng)該為老師做一些力所能及的事情，帶動班級向更好的目標(biāo)前進(jìn)。

第二維度——小主人，是指在獨(dú)立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)子。學(xué)習(xí)不僅僅是大家同進(jìn)步的狀態(tài)，更是獨(dú)立自主的體現(xiàn)。特別是現(xiàn)步入初二，會出現(xiàn)兩極分裂的狀況，小主人更是要以健康的心理，坦蕩的胸懷，不放棄的決心去面對，有時還可以帶動更多在學(xué)習(xí)上有些許失利的同學(xué)，同時小主人也可以多多參加類似于“科技創(chuàng)新大賽”等此類創(chuàng)新活動，在為自己添彩的基礎(chǔ)上業(yè)為學(xué)校爭光。

第三維度——小幫手，是指在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的優(yōu)秀學(xué)子。不僅僅是對于學(xué)校，小幫手更是利于家庭。父母給予了我們最珍貴的東西，教育陪伴者著我們，而我們也應(yīng)該做力所能及的去回報他們。熱愛勞動，孝順父母，看似平淡樸實(shí)，但恰巧是最能讓父母感受到愛的。做一名小幫手，從內(nèi)心出發(fā)，給家人多一點(diǎn)愛。

第四維度——小標(biāo)兵，是指在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀學(xué)子。祖國母親是所有中國人心中的信仰，熱愛祖國這四個字也深深地扎根在我們心中，自古以來，中國都是文明禮儀之邦，所以以禮待人，以誠為本更是頗為重要。

第五維度——小衛(wèi)士，是指在社會和公共場所做愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的優(yōu)秀學(xué)子。“地球是我家，環(huán)境靠大家”這句標(biāo)語大家并不陌生，但又有多少人真正做到了呢？因此，在公共場所，做一個小衛(wèi)士也是很重要的，從自己做起，用身邊做起，共同維護(hù)地球的綠色。

滴水石穿，只要共同努力，爭做五好小公民，就一定可以共創(chuàng)文明地球！