《孩子那些事》觀后感

     該片講述了一個(gè)既貼近生活，又生動(dòng)特別的師生故事。剛從師范大學(xué)的林冬青，到銘師小學(xué)擔(dān)任五（4）班的班主任。校長(zhǎng)向林冬青介紹五（4）班的情況時(shí)，特別提到這個(gè)班的問(wèn)題生相對(duì)集中，讓他多加注意。可是進(jìn)茅廬的林冬青卻不以為意，他對(duì)即將面臨的挑戰(zhàn)滿懷斗志，準(zhǔn)備大展身手。然而，班里狀況百出的問(wèn)題生們，卻讓林冬青屢屢受挫，他不得不開始思。在負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的丁老師的協(xié)助下，林冬青在尊重和愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛戴。于此同事，他也與孩子們一起成長(zhǎng)了。區(qū)別于其它中國(guó)電影中既有教師形象，林冬青是一個(gè)新鮮有趣，別具一格的銀幕角色。而五（4）班的孩子們既充滿童童真，同事又像小大人一樣，會(huì)思考、會(huì)?？?。無(wú)論老師還是學(xué)生，都有陽(yáng)光搬的心靈和漫畫式的喜劇感。