聆聽心靈_優(yōu)秀記敘文1200字

成長的道路注定崎嶇，當(dāng)我們希冀翻過那一座高山，便一定能走到成功的巔峰，直到我們奮力達(dá)到了高峰，卻發(fā)現(xiàn)仍有一片海等待著我們跨越。佇立于高山與海洋之間，我們也許會感到迷惘，是選擇前進(jìn)還是退縮，也許海洋一望無際、波瀾起伏……然而在我們進(jìn)退兩難的時候，不妨去聆聽內(nèi)心帶給你的抉擇，聆聽內(nèi)心，因?yàn)閮?nèi)心永遠(yuǎn)輝堅守自己的初心，聆聽，終會帶你走出迷茫。

成功與失敗在我的認(rèn)知中無異于永不言敗玉臨陣退縮，我們往往在看到困難險阻的時候就會膽怯，遲遲不肯邁出那一步，最終一事無成，即使他們曾經(jīng)抱有雄心壯志，決心登上人生的頂峰……然而卻還有一類人，在困難面前永不低頭，盡管成功的希望極其渺茫，他們也會奮力一搏，他們也曾經(jīng)猶豫過，但他們的內(nèi)心告訴他們，聆聽內(nèi)心，找回最初的自己。

我并不是一個懂得聆聽內(nèi)心的人。

四年前，我曾一度時間陷入了迷茫，那時候，仿佛一切不幸都降臨在了我的身上，老師的一次次批評，成績的一次次退步，對于當(dāng)時的我來說猶如晴天霹靂，然而不幸并沒有就此結(jié)束。

那天早晨，我來到教室很早，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，作為組長的我職責(zé)所在便是檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，然而在早自習(xí)老師自然也不會遲到，所以說檢查作業(yè)的任務(wù)只能留到課余時間，但是短短的十分鐘又怎能查完作業(yè)呢？何況這十分鐘本是休息時間，剛一下課同學(xué)們便以最快的速度飛奔出教室，而我只能以更快的速度追上去，等到回到教室的時候早已是上課時間，身兼兩科組長的我，奈何老師要求在上課前必須檢查完作業(yè)并且匯報，先不管老師拖堂，就連向組員要作業(yè)都是一大難事，低頭在書包里翻來覆去最后還是抬起頭一臉無辜的看著我并且對我說沒拿，這對我來說早已司空見慣了，等到老師進(jìn)來時，看著其他組長前去匯報檢查情況，而我呢卻還在檢查，下課后，老師親自來詢問我，想到前幾天查完作業(yè)不敢獨(dú)自一人前去匯報作業(yè)的事，老師以為我沒有負(fù)責(zé)任，這次老師以嚴(yán)肅的語氣問我，緊張與忐忑的心理狀態(tài)沖昏了我的頭腦。竟然一口否決了沒有查作業(yè)，然而作為一名語文老師竟不分清緣由便開始了批評懲罰，而我則被強(qiáng)制貼上了一個不負(fù)責(zé)任的標(biāo)簽，從那時起，我跌入了深谷，一次次的打擊，內(nèi)心終被烏云遮蔽，陽光無法進(jìn)入。

我想要過放棄，我不知道堅持的意義又是什么，希望的光芒已然被烏云遮擋，我曾問過自己，這么盡職是為了什么？其他組長根本就不去查作業(yè)，不還是通過了嗎？盡責(zé)之后卻還是受懲罰，何必呢？記得剛上學(xué)的時候，一直想要做組長，盡職盡責(zé)為同學(xué)們查作業(yè)，現(xiàn)在想想?yún)s讓我感到有些可笑，或許是時間的年輪磨滅了我最純真的心性吧！我一次又一次的質(zhì)問自己，這么做是為了什么？我有些無解。直到有一天，我選擇了靜下心來聆聽內(nèi)心給予我的選擇：堅持、永不放棄，無論我們在社會上扮演這什么角色，我們都需要承擔(dān)一定的責(zé)任，堅守自己最初的信念，不必在乎別人說什么，成功永遠(yuǎn)只屬于自己。

一束陽光沖散了烏云與陰霾，希望的光芒在我的眼前閃爍。生命有裂縫，陽光才能照進(jìn)來！