吟唱冬之美寓寄人間情

在贊美了春花秋雨之后，“冬”又是如何出現(xiàn)在中學生的筆下呢? 是否因為春的美麗、夏的光彩、秋的成熟，冬就失去了它的魅力了呢? 否，《冬》、《冬魂》、《贊冬》幾篇作文中透露的是對冬的向往與贊美。 在姬紅同學眼里，“冬是一個沉靜、思索的姑娘”。那富有內(nèi)涵的，樸素自然的美是獨一無二的。蘭天虹同學在《贊冬》里這樣贊美冬天: “冬，它是圣潔的象征。”“冬—一位可敬的嚴師。”“冬，一個兢兢業(yè)業(yè)、無微不至的保姆。”

在贊美冬的同時表達了自己的心聲:要在冬的懷抱里鍛煉、奮斗、成熟。 除了對冬的贊美之外，陳弘同學的《冬》又賦予了新的寓義:“冬是春的先鋒。”他從“失敗是成功之母”這個角度上，分析了陳景潤，愛迪生等科學家的探索。他們在進行漫長冬日探索之后，終于達到理想之春。這似乎正應(yīng)了雪萊的一句名詩:“既然冬夭已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎?!” 冬天，人們常用“嚴寒”二字來形容，含有貶意，然當你讀完這幾篇作文時，一股對冬的贊美向往之情油然而生，冬天將它潔白無暇的身驅(qū)奉獻給人們，待到春日來臨時，它將這潔白的身驅(qū)化作人的生命之源-一水，滋潤大地，生養(yǎng)萬物，年復(fù)一年，毫無怨言。這是無私的奉獻。

冬，也的確有凜冽、殘酷似刀劍的一面，然而“疾風知勁草”，“欲知松高潔，待到雪化時”，“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇”。一切蓬勃向上之物，在冬的錘煉下得到永生，一切腐朽畏縮之物將被嚴寒吞噬。欣賞這幾篇作品，人們不但盡興欣賞到了“冬”的自然之美，而且得到了人生奮斗精神的啟迪。