沒想到我如此浮躁共3篇

篇一：沒想到，我如此浮躁800

人世蒼蒼，為何你偏要在急速的洪流中跌宕？蕓蕓眾生，為何你執(zhí)意在漫天塵埃里游蕩？向前眺望，原野上，夕陽暈染了一身的蒼茫，這難道不是一種寧靜下的守望？若想生活安寧澄明，則必要褪去浮躁。

褪去浮躁，生命將因此更靈動。

透明的灰色在薄翼中流轉，安靜，黯淡，灰敗，沉寂。枯葉蝶似乎是從不邀寵的生物，寧靜，祥和…它無聲地倚于枯木，從不嘩眾取寵從不幻想得到人們的注意。它似在另一個世界中輕盈的活著。讓人不禁為它的自由而感慨。沒有浮躁的世界，大抵如枯葉蝶般只剩下了一個空靈了吧！寂靜的夜晚以“浮躁”為題，便情不自禁的想到了另一種生物——金銀花。它白色細末與微黃的芽尖根根交錯，如鴛鴦般并蒂而生。讓人不禁產(chǎn)生美好與詩意的聯(lián)想?？伤€有另一個名字叫做“忍冬”，忍著，堅韌不拔也！經(jīng)歷了寒冬的禁錮，而又來年開得更盛。這難道不是退去了浮躁的結果嗎？與生靈相處，退去了浮躁，心境也必將更澄明。自然界中的枯葉蝶與金銀花不經(jīng)意的告訴我，靈動的生命要想獲得羽翼，則必要退去浮躁。

褪去浮躁，心境將因此更澄明。

知其不可奈何而安之若命。莊子是一棵孤獨在深夜里守衛(wèi)靈魂的樹。我們大都在黑夜里昏昏欲睡時，他卻與月光獨自相守。他說：圣人無己，神人無功，圣人無名。這種將生死名利都看得如此淡泊的人早已退去了心里的浮躁，不由的讓人心生敬畏。“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吳足。”屈原也許就是處世清高不愿讓清白之身蒙受世俗的塵埃，才會發(fā)出如此感慨。朝飲風露，夕餐秋菊，以白芷明心志。在一次次無奈的放逐中高呼：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”又是怎樣的一種心境？若不是心中的浮躁全然褪去，若不是看清了世俗的污穢，這個在風中飄舉的三閭大夫怎么舍得縱身一躍，將性命盡數(shù)交與汨汨流去的江水？褪去浮躁，心靜才能更澄明。

當華美的葉片漸漸凋落，生命的脈絡才清晰可見。褪去了浮躁，你將會同川端康成一起聽到海棠花未眠的花語。你將會同遲子建共坐在竹林里，看見漫天飛舞的螢火蟲，聽到上帝的悄悄話。你將同三毛一樣跋涉在沙哈拉沙漠里找到一泓清泉。你將和王維一起坐在山澗看著明月松間照，清泉石上流。

褪去浮躁，靈動的生命將在你身旁訴說世間的美好；澄明的心境將護你于繁雜憂患的人世滄桑。當生命洗盡鉛華，輾轉回首時，美好的歲月依然在原處照還給你一顆玲瓏剔透心。

篇二：沒想到我如此浮躁700

在這春暖花開的季節(jié)里，在這書香似錦的教室中，我拿著筆在思考問題。

我的手腕在不停的揮動著，內(nèi)心對第一名的想往激勵著我一直寫下去。我們的老師因為期末考試將臨，布置了一份大試卷作為今天的作業(yè)。

我細心耐心的寫著……寫著……一陣微風吹過，好似母親的雙手撫摸著我的臉龐……

“沙沙……沙沙……”“寫完啦！終于寫完了！”一個小時過去了，我未曾停筆。但是，突然，能把你的作業(yè)借我一下嗎？我想對一下答案。“有一個男生走過來，向我借作業(yè)。”當然沒問題！“我把我的作業(yè)遞給了他，他便高興地回到了座位上。

風兒在不停的吹，不停的吹，但不知為何，漸漸變涼了……

”今天的課就上到這里，下課！“晚上，晚自習結束了，我拿著東西回到宿舍，當那位男生卻依然留在教室里，在我的位置前，不知道在做什么……

第二天，春光明媚，但是卻不知為何吹著帶有寒意的風……

”第一節(jié)，語文課，大家拿拿出試卷，講評。“我翻了翻桌面，”咦，我的試卷呢？對哦！我借給他了。“我迅速走到那男生面前”我的試卷呢？“”我還給你了呀！“是嗎？我怎么沒看到？”就在這時……“回到座位上！”老師大喊。

“你的試卷呢？”“我……”“出去罰站！”我的心里就想被一千根針扎一樣痛苦。但是無奈我還是得出去罰站。

就這樣，我?guī)е瘧嵉男那樽叱鼋淌议T口…….我的心中，就如一團團火焰在燃燒。

“你以后別想我借東西給你了！”下課后，我對那男生大叫起來，恨不得把他碎尸萬段。

但是，這窗外卻刮起了溫暖的風……

過了一會，我回到自己的座位上，翻開語文書……“原來我的試卷在這里！”他為了不讓風吹走我的試卷，特地把試卷夾在了我的語文書中。他當時是多么的無辜，多么的難受，我心中的怒火突然被一盆突如其來的冷水所澆滅了……..

眉毛下垂，嘴巴下彎，他的心里很是內(nèi)疚，而我卻對他這樣……

那春天里的寒風夾雜著寒意，吹入我的心田之中。這陣清涼的風剛開始沒能將我憤怒的火降溫，而且給更多的人帶去了心寒。但是最后還是將我心里的浮躁吹到了窗外。

篇三：作文沒想到我如此浮躁600字

我們常常聽到老師不斷提醒我們，生活比你想像的復雜的多。于是我們的眼光也隨之變的復雜起來；我們在寫作時為了盡可能地讓自己筆下的人物看上去更加狡猾、聰明、老謀深算，于是把很大的精力花費在立意上，怎樣表達，故事情節(jié)怎樣發(fā)展，人物形象怎樣設計上，而浮躁地忽略了原本可以很出彩的景物和細節(jié)描寫。我們一直在文章中說著虛假的話，表現(xiàn)著崇高，歌唱著偉大。我們忘了寫作的目的。

我發(fā)現(xiàn)自己自從換了班好像比以前更浮躁了。覺得在這個班自己的成績根本不值得一提。心里煩悶是回家坐在椅子上；精神游離到電腦上，信手打開電腦，登上某個網(wǎng)站；某個論壇；某個評說的話題，有的人在網(wǎng)上發(fā)表的帖子很有文學功底；有的人則浮躁的來了一句“頂！”就這樣不了了事地表示贊同，看到這些真的有些覺得人活在世上真的有些可悲，對于別人的觀點只來了一句“頂！”自己的品位、自己的風格浮躁的也被覆蓋得蕩然無存，就這樣電腦前一個個白癡誕生了。面對這樣的浮躁我也無奈的浮躁起來。

老師讓寫文章，由于內(nèi)心的浮躁老想著怎樣把一個個華麗的詞藻湊到一起來當做老師要求交作業(yè)的應付，有時交過后甚至連自己寫的什么內(nèi)容都想不起來了。任憑之前怎樣想破了腦袋，怎樣天馬行空的拼湊一篇甚至文不對題的文章，現(xiàn)在又事不關己了。

大把大把的把時間如流水般嘩啦從我身邊流過，紅了桃花，黃了樹葉，歲月的車輪從歷史深處滾來，載著我們的人生，滾向時間的盡頭。夢里的潮水一次一次涌動，打濕了干涸浮躁的心門。

我開始懂了，人不能一味地浮躁，浮躁的過往令我懊惱不已，我們也有責任承擔浮躁帶給我們的后果，“對付”這樣后果的方法就是我們要拿出勇氣“不浮躁”。