愛(ài)的第一課程

當(dāng)母親孕育我們的時(shí)候，

我們就來(lái)到了世界。

在這個(gè)隔著肚皮的小世界里，

俏皮的運(yùn)動(dòng)、

當(dāng)一個(gè)新生兒的出現(xiàn)。

直到后來(lái)的長(zhǎng)大成人。這期間，究竟是發(fā)生了什么？

讓相同生命的人，卻過(guò)著天差地別的生活。有著天壤地別的思想觀念？

首先，我自認(rèn)為，孩子的后生，也就是教育，是一個(gè)很致命的理由。

中國(guó)的古式教育是迂腐的，他們從一出生就面臨著滿嘴的之乎者也，

還有陳舊的等級(jí)制度。這讓孩子們從小樹(shù)立了等級(jí)概念，

他們會(huì)從潛意識(shí)里將人劃分為三五九等。

在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河里，我很欣賞領(lǐng)帶啟蒙運(yùn)動(dòng)的先輩們。

他們受到西方思想的熏陶，可惜由于封建觀念早已在人類(lèi)的思想中根深蒂固，

維新運(yùn)動(dòng)也就到此作罷。

在當(dāng)今社會(huì)中，我們打著民主的口號(hào)，但始終對(duì)孩子們施行硬式教育。

他們共同的觀念就是：“為了孩子的前程，就不能讓他們輸在起跑線上”。

是，這沒(méi)錯(cuò)，許許多多的家長(zhǎng)不惜血本的在孩子的學(xué)習(xí)教育上做投資。然而澳大利亞和我們不一樣，眾所周知，澳大利亞是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，他們有一句很經(jīng)典的說(shuō)法“再富也要窮孩子”，相比之下，我們這些中國(guó)的孩子就像溫室花朵一樣，我們經(jīng)不起風(fēng)雨，經(jīng)不起摧殘。

現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是呈上升趨勢(shì)，而孩子們的壓力，觀念也跟著成正比。我，一個(gè)接受中國(guó)文化教育的孩子，我想談?wù)勱P(guān)于教育的看法。我覺(jué)得當(dāng)我們來(lái)到世界，睜開(kāi)眼的那一刻，出現(xiàn)在我們眼前的無(wú)疑是我們的父母，那一刻父母就是我們的第一任啟蒙老師。我覺(jué)得比起學(xué)校里，老師的諄諄教誨，父母的影響應(yīng)該來(lái)得更深遠(yuǎn)。中國(guó)有這樣的一個(gè)觀念“上梁不正下梁歪，”我覺(jué)得這個(gè)比例還是占有絕對(duì)性的。不然又怎么會(huì)流傳至今，還不被打破呢？我們對(duì)于一個(gè)陌生的人，首先我們會(huì)從談吐對(duì)他進(jìn)行掃描，緊接著，如果這個(gè)是一個(gè)言辭糟糕的人，那我們應(yīng)該會(huì)對(duì)他的父母不會(huì)有太大的好感，沒(méi)錯(cuò)，孩子的言行舉止就像他父母的一面鏡子。最起碼在我們對(duì)一個(gè)不了解的人，我們首先就會(huì)這樣聯(lián)想。

我想一個(gè)從罵罵咧咧長(zhǎng)大的家庭長(zhǎng)大的孩子，他一定是一個(gè)極易惱怒的人，而且他的心理一定會(huì)比一個(gè)得到愛(ài)與正確教育家庭的孩子來(lái)得脆弱，還有，現(xiàn)在的青少年犯罪分子，一個(gè)個(gè)涉世未深，怎么就會(huì)步入歧途呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查，大部分的犯罪青年都是因?yàn)榧彝ブщx破碎，或者家庭暴力，尤其當(dāng)他們處于青春期，青春期是一個(gè)反叛期，同時(shí)這也稱得上命運(yùn)的歸屬期，那些不法分子為什么會(huì)有心理變態(tài)的傾向呢？原因還是只有一個(gè)，他們未能得到一個(gè)正確的，有愛(ài)的，教育方式，這個(gè)教育的根本也就是家庭。家長(zhǎng)們總有個(gè)片面的想法“我讓你三餐吃得飽，穿的暖我是哪里對(duì)你不好”，錯(cuò)，這種只是物質(zhì)上的給予，不管他們給的條件再豪華，但只要沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有正確的教育，沒(méi)有正確的是非善惡觀，他的孩子始終是一個(gè)不完整的人。

小時(shí)候，當(dāng)爸媽于我們有摩擦?xí)r，難免會(huì)私下咒罵?？蔀槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣呢？我想那時(shí)候那位家長(zhǎng)會(huì)有兩種行為，一：拿著皮鞭不分青紅皂白的亂抽一頓。二：搞不清楚狀況，滿口臟話，一哄而出。。

孩子們?cè)诜稿e(cuò)誤時(shí)，其實(shí)是屬于驚弓之鳥(niǎo)，他們的行為舉止會(huì)很小心翼翼，這時(shí)，我想更需要的是家長(zhǎng)們的安撫，為什么現(xiàn)在孩子就早早的沒(méi)有童真呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)們總會(huì)給孩子灌輸早熟的思維方式，他們失去了幻想，從此他們便會(huì)以自己的想法是愚蠢的來(lái)否定自己，為什么現(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)缭缇呐囵B(yǎng)出來(lái)的小神童們到了后來(lái)便銷(xiāo)聲匿跡了呢？孩子們需要的是愛(ài)，需要的是從心靈上的基礎(chǔ)教育。

德國(guó)，二戰(zhàn)期間的頭目，但是德國(guó)在教育孩子方式上卻別出心裁，他們首先讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，他們?cè)谏钚〖?xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子的興趣，他們讓孩子們飼養(yǎng)小動(dòng)物，并寫(xiě)出于小動(dòng)物相處的過(guò)程。而中國(guó)的家長(zhǎng)們，只會(huì)在口頭上教導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)去愛(ài)，如果你沒(méi)有以身作則，那么一個(gè)懵懂的小孩子怎么會(huì)理解什么是愛(ài)呢？

我始終相信：人之初，性本善”，我希望中國(guó)的家庭，能把愛(ài)作為第一課的基礎(chǔ)教程，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的孩子，他們的身心是不完整的，一個(gè)不完整的人以后很難不會(huì)誤入歧途。擁有愛(ài)的孩子，才可能會(huì)有繁花似錦的前程，為了你們?cè)杏玫南乱淮?，讓?ài)為第一課程的觀念植入我們的生活。

惠安五峰中學(xué)初三：蔣瓊霞