憤怒了,的確是憤怒了。
開始的一句“我死了。我去了天堂。”結(jié)尾的一句“這里多么美好。”讓你義無反顧的做了支憤怒的紅筆,那么執(zhí)著,沒有太多遲疑。“嘶——”你心中瞬間躥起的火苗,促使你在我的作文卷上毫不猶豫地寫了個(gè)“18”,給了我的作文卷撕心裂肺的痛。
當(dāng)老師公布作文分?jǐn)?shù)后,我惶惑;當(dāng)我捧著作文卷時(shí),我驚詫;當(dāng)我看到那鮮紅的“18”時(shí),我不解......閱卷老師為什么那么殘忍,僅僅給了我這篇文章18分?,F(xiàn)實(shí),吞噬了這樣一篇好文章。“啪——”手中的筆也滑落,滾動(dòng)了幾圈,那般清脆。淚已悵然而下......
目光又重落到那“18”上,我拾起筆,勾勒你的倩影。
“18”兩畫,筆走完,墨未干...... 雖然我清楚的知道,我的憤怒不及你,我的憤怒也不能改變事實(shí),但心里還是很不甘。當(dāng)同學(xué)用嘲笑的口吻議論我;當(dāng)老師用委婉的話語安慰我;當(dāng)淚浸濕了作文卷......那一刻,我覺得我被這個(gè)世界遺忘了。我感喟一生的平庸,嘆息命運(yùn)的不公平:為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上,賞給自己的卻只是悲苦甚至不幸。淚眼模糊的看那“18”,很無奈,也很不解,我似乎覺得那“18”像一雙眼睛蔑視著我。
朦朧中,我的腦海出現(xiàn)了一幅畫面,攔路的礁石,磕絆的河床,小溪并沒有退縮,而是祥和的涌出,平靜的流淌。那一瞬,我頓悟了,我感覺到陽光照亮了我整個(gè)世界。原來,真正懂我的人是那支憤怒的紅筆。我想,在作文中,我書寫著天堂中隱形的痛,慨嘆著人間的美好,那支憤怒的紅筆讀懂了我的心??赡芩J(rèn)為在十八成地獄會(huì)有一份意外的驚喜等著我,那里會(huì)有那份屬于我的快樂。所以,他毫不猶豫地給了我個(gè)“18”。我不知道是否是朝天椒辣出了重慶人的樂觀與豁達(dá),但我知道,他想我用一顆理解、樂觀的心去體會(huì)“18”的真正含義,他希望我在苦痛中,笑著流淚。他希望我永遠(yuǎn)的記住那一篇“18”分作文。
噢,那支憤怒的紅筆,原來你是在向我詮釋“這里多么美好”的內(nèi)涵。天堂看似美好,卻有著隱形的痛,地獄中的恐懼,或許是一番別樣的風(fēng)景。其實(shí),我本來就是人生一道亮麗的風(fēng)景線?;蛱焯?,或地獄,或人間,是不可能一帆風(fēng)順的,但在布滿荊棘的路上,懷揣著一顆樂觀的心,堅(jiān)信著這里多么美好,那么你將塑造一個(gè)純潔而高尚的靈魂,有著不一樣的明天。就像那支憤怒的紅筆一樣,憤怒中仍有理智,用特殊的方式,在我人生的岔路口,給了一個(gè)指引的箭頭。
我愿做一只筆,一支憤怒的紅筆。