做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

鈴聲響了，上課了，語(yǔ)文老師三步并作兩步走進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“這節(jié)，我們不上新課。我先檢查一下同學(xué)們昨天晚上的家庭作業(yè)做的如何？接下來(lái)，我給大家講卷子。”

“什么？昨晚的家庭作業(yè)？”我細(xì)聲細(xì)氣地自言自語(yǔ)道。同桌用胳膊肘碰了我一下，說(shuō)：“就是第五課的生字一個(gè)寫(xiě)三遍，組三個(gè)詞語(yǔ)。”“什么時(shí)候布置的？”我問(wèn)。她說(shuō)：“就是最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)。”我恍然大悟，那節(jié)課，我有道題不會(huì)做拿去問(wèn)數(shù)學(xué)老師了。這下，該怎么辦呢？我開(kāi)始緊張起來(lái)。老師一個(gè)挨一個(gè)往過(guò)檢查，沒(méi)做的同學(xué)，手上都挨了兩戒尺。我可是看得清清楚楚，心不禁怦怦直跳。突然，一個(gè)念頭在腦海中閃現(xiàn)：用以前的作業(yè)頂。心情稍微有所平靜，老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。

在我的印象中，老師的目光是最敏銳的，想不到，這次竟被我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我開(kāi)始活躍起來(lái)，左顧右盼、東張西望。這節(jié)課，老師講得津津有味，我得意的一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里總是盤(pán)算著：如果今后老師再布置作業(yè)的話(huà)，我就可以用此招應(yīng)付。或者想出更高明的辦法來(lái)。我是個(gè)懶人，最怕寫(xiě)作業(yè)。要是能如愿以?xún)數(shù)脑?huà)，那可就輕松多了。再說(shuō)，下課時(shí)，我還可以在同學(xué)面前炫耀一番，說(shuō)點(diǎn)風(fēng)涼話(huà)。想著，想著……

鈴聲又響了，下課了，老師整理完所帶的資料，大踏步地朝外走，眼看要出門(mén)了，突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴里嘟嘟囔囔地說(shuō)：“差點(diǎn)兒，忘了。XX，把你的東西收拾一下，到我的辦公室來(lái)。”我有些忐忑不安。在去老師辦公室的途中，我不斷地猜測(cè)：是母親又打電話(huà)在老師面前告我的狀了，還是……

來(lái)到老師的辦公室，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看。我心里感到火辣辣的?？戳艘粫?huì)兒，他溫和地說(shuō)：“你可是我們班的好學(xué)生呀，昨晚的家庭作業(yè)為什么不做？”我羞愧萬(wàn)分，低下了高傲的頭，結(jié)結(jié)巴巴地回答老師的提問(wèn)。老師聽(tīng)了我的解釋?zhuān)f(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)呀！你現(xiàn)在還小，就學(xué)著撒謊，養(yǎng)成習(xí)慣，那將會(huì)怡害終生??！我給你舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假如有一天，你急需用錢(qián)，就向最要好的朋友借。朋友在借錢(qián)之前說(shuō)讓你按X年X月X日必須還，你到期限了還不還，而且不聞不問(wèn)，裝作沒(méi)事兒一樣，朋友找到你，你就撒謊騙他，騙過(guò)一次又一次。月有陰晴圓缺，人有禍福旦夕。你想想，他還會(huì)再上你的當(dāng)，會(huì)伸手幫你嗎？

自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們把這種美德視為一種義務(wù)，大力弘揚(yáng)它。