“同學(xué)們,明天我們做樹(shù)葉貼畫(huà),大家有興趣嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“有!”“好!那明天準(zhǔn)備好材料,綜合實(shí)踐課就做樹(shù)葉貼畫(huà)。”我們那一組已經(jīng)討論好做什么了,那就是魚(yú)兒!
你回到家后,我就迫不及待地收集各種各樣的葉子,有小巧玲瓏的桂花葉子,可以用來(lái)做魚(yú)的身子;有“翩翩起舞”的銀杏樹(shù),可以用來(lái)做魚(yú)的尾巴;有青翠欲滴的柳樹(shù)葉子,折一半,可以用來(lái)做魚(yú)脊;還有“巨無(wú)霸”——梧桐樹(shù),雖然派不上多少的用場(chǎng),但是,從中剪成一個(gè)小圓形,可以用來(lái)做魚(yú)眼睛……我信心十足,相信明天一定可以做好樹(shù)葉貼畫(huà)的!
盼星星,盼月亮,終于盼到了綜合實(shí)踐課。我欣喜若狂,以為我的樹(shù)葉是最多的??晌页瑢W(xué)們一看,哇!真是讓我刮目相看,心想:原來(lái)他們比我還要多?。∴嵗蠋煷蟛搅餍堑刈吡诉M(jìn)來(lái),大聲地說(shuō)了一聲“樹(shù)葉貼畫(huà),現(xiàn)在開(kāi)始。”我立馬先拿出一張卡紙,讓我們的“畫(huà)畫(huà)神童”——徐藝芯幫我做一個(gè),然后我再照著他的模仿。只見(jiàn)他先把銀杏葉貼上去,接著把桂花葉覆蓋著貼到銀杏葉的上面,再把柳樹(shù)葉折成一半,貼在桂花葉的上面,最后把梧桐樹(shù)剪成一個(gè)圓形,貼在離柳樹(shù)葉不遠(yuǎn),而又在桂花葉上輕輕一貼,就完工了。我簡(jiǎn)直看呆了,這也忒像了吧,簡(jiǎn)直就是像一條活生生的魚(yú)在紙上來(lái)回穿梭呢!于是,我有點(diǎn)忐忑不安:我會(huì)不會(huì)做的不像,引起別人的懷疑啊?怎么辦?我慢吞吞地模仿徐藝芯的魚(yú),也做了一個(gè)。哎,對(duì)比起來(lái),區(qū)別咋就這么大哩?我便再修改修改,又做了一條大的魚(yú),這還差不多。最后一步,加上些水藻,大功告成!信心滿滿地說(shuō)”老師,我們一組做好了。”老師過(guò)來(lái)看了看,“恩,不錯(cuò),貼到后面的墻上吧!”“噢耶!”我喜笑顏開(kāi),還不時(shí)去看看賈梅的作品,哇,是只兇猛的大獅子,看上去更逼真哎!
這次豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),陶冶了我的情操,給我?guī)?lái)了快樂(lè);給我?guī)?lái)了驚喜;給我?guī)?lái)了收獲!