《我不想當(dāng)隱形人》讀后感_四年級(jí)讀后感

四年級(jí)讀后感篇一_《我不想當(dāng)隱形人》讀后感700字

暑假里，我閱讀了書籍《我不想當(dāng)隱形人》。這個(gè)故事的主人公陳小綿是一個(gè)被忽視的人，可以說，她在班級(jí)中只有一個(gè)目的，讓老師關(guān)注自己。是的，她是一個(gè)成績(jī)一般的中等生，班中貢獻(xiàn)值為零，雖然她一直拼命地努力，想讓自己的成績(jī)名列前茅，但是不管怎么努力，老師看不到還是看不到，她再也受不了了，向老師喊出了心聲。

陳小綿，在她的生活中，受盡了忽視，她可以為了受關(guān)注，做盡一切不可理喻的事情。一開始，我每讀完一章，就會(huì)喃喃自語(yǔ)道：為什么，我不明白，難道一定非要受到老師的關(guān)注嗎？可笑，要受到關(guān)注，必須要“胡作非為”嗎？到頭來還不是一敗涂地。有時(shí)候，我甚至?xí)R她：這么努力有什么用啊，不受關(guān)注就不受關(guān)注，沒什么大不了的?？墒窃娇吹胶竺?，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的擁抱。

看看陳小綿，再看看我，作為一班之長(zhǎng)，老師有什么事總會(huì)想到我，在關(guān)注中，我也漸漸感受到了壓力的存在，但這同時(shí)也成為我前行的動(dòng)力。我想到了我的妹妹，她不怎么優(yōu)秀，也是屬于被人忽視的那一類孩子。為了讓老師關(guān)注她，她做了很多壞事，甚至到了請(qǐng)家長(zhǎng)的份兒，但是誰(shuí)又能明白她痛苦的內(nèi)心呢？或許一切不良行為都只是為換取老師的些許關(guān)心，我不禁思考：這樣做值得嗎？后來，她改變了努力的方向，每逢周末就到我家來補(bǔ)習(xí)功課，直到能掌握所有的知識(shí)。當(dāng)然她本身的基礎(chǔ)也是不錯(cuò)的，在她的刻苦努力下，短短一個(gè)月，她的成績(jī)突飛猛進(jìn)，連老師都驚呆了，妹妹終于露出了燦爛的笑容！

我認(rèn)為能否受到關(guān)注并不重要，重要的是找到自己存在的價(jià)值！讓別人看到你的努力，肯定你的付出。就像陳小綿一樣，風(fēng)雨之后總會(huì)有一道彩虹在等待著你！其中努力的過程應(yīng)該是人生真正的財(cái)富！

四年級(jí)讀后感篇二_《我不想當(dāng)隱形人》讀后感400字

《我不想當(dāng)隱行人》是金稻穗原創(chuàng)，《煩惱就像巧克力系列》中的一本。

本書共有六章，講述的是中等生的內(nèi)心故事。文中主要角色是一個(gè)叫“陳小綿”的中等生，“陳小綿”雖然成績(jī)不拔尖，但也不會(huì)墊底，不會(huì)給老師帶來驚喜，也不會(huì)招來麻煩，在班上總是默默無聞。老師給她的評(píng)語(yǔ)總是很溫柔，很聽話，很讓老師省心。她的同桌是班里的尖子生“馬菁菁”，其實(shí)“馬菁菁”并不是上一年級(jí)就很優(yōu)秀，而是自從上了五年級(jí)以后，她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來念。之后，語(yǔ)文老師就越來越關(guān)注她，而每次不管是哪個(gè)老師給“馬菁菁”講題時(shí)，不管是“陳小綿”她在不在，都把她當(dāng)作“隱形人”……終于有一天，陳小綿當(dāng)著全班同學(xué)的面沖老師“開炮”了。

“我受夠了！我不想當(dāng)一個(gè)隱形人！”當(dāng)他在班里大聲喊出這幾個(gè)字的時(shí)候，全班驚呆了，老師也沒有想到，這樣的一位“乖乖女”竟然說出了這樣的話！老師的道歉讓她淚流不止，就在那一瞬間，被壓抑的快樂，被丟失的自信，被遮住的陽(yáng)光，全部向她奔涌而來……

讀了這本書，我知道了，好學(xué)生不一定有自己的好處，但，老師眼中的普通學(xué)生，也一定會(huì)成為好學(xué)生的，甚至更好！