書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文1000字篇一_談讀書(shū)
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
古人云:“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”乍聽(tīng)之下,覺(jué)得這句話說(shuō)得很滑稽可笑,可是再仔細(xì)一想,卻覺(jué)得十分有道理。一個(gè)思想深邃的人,一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域有所成就的人,一個(gè)出口成章、妙筆生花的人,必定是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)且會(huì)讀書(shū)的人。俯瞰歷史長(zhǎng)河,從我國(guó)古代著名大思想家孔子、文學(xué)家歐陽(yáng)修,再到現(xiàn)代的著名作家冰心、莫言和外國(guó)作家屠格列夫等人中,古今中外,哪一個(gè)有所成就的人不是得益于閱讀呢?就拿我最喜歡的莫言作家來(lái)說(shuō)吧,童年時(shí)期的莫言,大概說(shuō)不上聰慧過(guò)人,但他確實(shí)的的確確迷戀讀書(shū)的,他的父母覺(jué)得他讀的書(shū)是“閑書(shū)”,所以他就偷偷摸摸的看,也因此他走進(jìn)了文學(xué)的世界,他愈發(fā)強(qiáng)烈地渴望閱讀??墒翘觳挥扇?,這時(shí)他偏偏遇上了“文化大革命”,但他仍不放棄,不錯(cuò)過(guò)任何可以讀書(shū)閱讀的機(jī)會(huì),他是帶著靈魂閱讀的,所以呢?他成功了,他成為了文明世界的作家,2012年,他憑借自己的努力獲得了文學(xué)獎(jiǎng)的最高一項(xiàng)——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),這不就是一個(gè)很好的例子嗎?
讀書(shū),自然不能僅限于課本,走出課本讀書(shū)那才是真正意義上的讀書(shū)。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處的確很多,她可以使人增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界,可以使人的身心得到凈化、陶冶情操。但是,讀書(shū)不是什么都讀,我們要選合適我們讀的、對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀。讀書(shū),首選的就是閱讀經(jīng)典,經(jīng)典之為經(jīng)典,她必然經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn),且歷久而彌新,,有值得人們?nèi)ラ喿x的地方,所以我們沒(méi)有理由不把閱讀經(jīng)典作為我們讀書(shū)求知的主要內(nèi)容。讀書(shū),不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),更是要從中汲取精神資源,讓我們一起擁抱書(shū)本,在閱讀的旅程中傳承文明,滋潤(rùn)人生。
只知道一味地閱讀還是不夠的,讀書(shū)要有方法,用感情才行。對(duì)于讀書(shū)方法,我們可以參照愛(ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書(shū)法和楊振宇的“滲透”法,還有其他名人的讀書(shū)方法,然后從中找出適合自己的讀書(shū)方法。讀書(shū)的選擇,必須要有開(kāi)闊的視野,決不能吊死在一棵樹(shù)上。大家可能都有這樣的體會(huì):閱讀語(yǔ)文書(shū)上的文章時(shí),并沒(méi)有太大的情趣可言,因?yàn)檫@些文章是要拿來(lái)考試的;而閱讀自己喜歡的小說(shuō)時(shí),內(nèi)心卻是無(wú)比愉悅的,因?yàn)槟鞘亲约旱南埠?。莫言說(shuō)過(guò)這樣一句話:“任何工作,如果跟吃飯問(wèn)題聯(lián)系在一起,就不會(huì)給人帶來(lái)愉快。”讀書(shū)就是如此,如果總想著讀書(shū)是為了將來(lái)的飯碗,為了一個(gè)好的前程,那就感受不到讀書(shū)的樂(lè)趣,既走不進(jìn)數(shù)中的“黃金屋”,也看不到書(shū)中的“顏如玉”了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū),她能給予我們心靈的安慰,心田的滋潤(rùn)。我相信,只有我們勤讀書(shū)、讀好書(shū)、讀懂書(shū),不斷地汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),將來(lái)一定能“讀有所成”。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文1000字篇二_令我著迷的書(shū)
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”;富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”;趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金。”……長(zhǎng)久以來(lái),我就是個(gè)書(shū)迷,讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù),因此和書(shū)結(jié)下了不解之謎。
開(kāi)學(xué)初的一個(gè)周末,媽媽準(zhǔn)備帶我去圖書(shū)館,可事不湊巧,正好趕上媽媽要開(kāi)會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯,后來(lái)姑姑說(shuō)她們要去泉州玩,叫我搭她們的便車(chē),我喜出望外。
來(lái)到圖書(shū)館,我告訴辜負(fù),讓他11點(diǎn)來(lái)接我,他點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我興高采烈地哼著曲兒跑進(jìn)圖書(shū)館,望著這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū),欣喜若狂,可又不知道從何出著手。經(jīng)過(guò)“深思熟慮”、千挑萬(wàn)選,《悲慘世界》和《格列拂游記》被我看重,于是,拿著書(shū)到座位上坐下來(lái),如饑似渴地閱讀起來(lái)……
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了,轉(zhuǎn)眼墻壁上的鐘“當(dāng)當(dāng)”敲了十一下,可讀得早已入迷的我渾然不覺(jué),把姑父要來(lái)接我的事拋到九霄云外了,只顧著繼續(xù)看我的書(shū)。
故事的情節(jié)獨(dú)樹(shù)一幟,使我不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。這時(shí),一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵,抬頭一看,是姑父。起初,我心里疑惑極了:姑父怎么知道我在這里?再望望時(shí)間,11點(diǎn)半了,猛然才想起,哦!我不是答應(yīng)姑父讓他11點(diǎn)來(lái)接我嗎?我怎么給忘了,糟了!姑父會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢?越想我越提心吊膽。
姑父的話打破了圖書(shū)館的寂靜:“‘小書(shū)迷’,還走不?”“走走走。”我收拾了一下東西,跟姑父出去了。
一路上,我一句話都不敢說(shuō),只聽(tīng)姑父說(shuō):“露露,要是王騏(我弟弟)像你一樣愛(ài)看書(shū),哪怕只有你的一半也好啊。”聽(tīng)到這句話,我心里的那塊石頭總算落地了。
當(dāng)然,為了書(shū),我也曾好媽媽進(jìn)行了一番“口水之戰(zhàn)”。
那是我們期中考試完后,媽媽說(shuō),我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了,“五一”過(guò)后就進(jìn)行總復(fù)習(xí)了。她要我這段時(shí)間不要看書(shū),擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。
我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù):“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀?普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——這是最好的學(xué)習(xí)’……”當(dāng)時(shí),我列舉了一連串名人對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià)給我媽媽聽(tīng),媽媽呆若木雞,問(wèn):“你這些是從哪里知道的?”我說(shuō):“這還用說(shuō)嗎?從那里——”順手指向那一本本剛誒我擦過(guò)的書(shū)。媽媽啞口無(wú)言,最后說(shuō):“看書(shū)也好,可以開(kāi)闊你的視野,不過(guò),要合理安排時(shí)間,不耽誤學(xué)習(xí),能做到嗎?”“遵命!”我信心十足地說(shuō)到,一溜煙跑到房間里,又看起書(shū)來(lái)……媽媽見(jiàn)狀,沒(méi)辦法地?fù)u搖頭:“看來(lái),你早晚會(huì)得‘癡書(shū)癥’的。”我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿!
書(shū)啊書(shū),你怎么那么令我著迷呢?