《綠拇指男孩》讀后感200字

《綠拇指男孩》讀后感200字

《綠拇指男孩》這本書寫了小孩弟嘟出生在一個富裕家庭，在他八歲時，他正式上學了，但他一上課邊睡起了覺來。老師勸弟嘟退學，說他和別人不一樣。“既然不一樣，就讓他戶外活動吧，邊學邊樂。”第一個任務是在園丁哪里學栽花，在栽花中，弟嘟意中發(fā)現了他有一只綠手指，一點就會開花，還阻止了“去吧”和“滾吧”的一場戰(zhàn)役，在這之間，他給犯人們帶來了歡樂，給貧民區(qū)了花，給病人帶去了健康，給動物園帶來了歡笑，給“去吧”“滾吧”帶來了一個“天女散花”，讓一個炮廠改變了命運……

這個男孩真是一個小英雄，他可以使關系惡劣得要開戰(zhàn)的兩國，改變成和好，這一切還是一個小孩的天真可愛，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來也已經是那么好——就如同金路一般走下去。

這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書。

《綠拇指男孩》讀后感200字

大家看過《綠拇指男孩》這本書嗎？如果沒有看過，就趕快聽我來講講吧。

弟嘟出生在一個富裕家庭，所以他根本不知何為丑惡，何為貧窮。等到弟嘟八歲時，終于要正式上學了。沒想到一心向學的弟嘟卻擋不住睡神的甜言蜜語，一上課便睡覺。既然和別人不一樣，父親只好另行打算，讓弟嘟先學種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現了弟嘟的綠拇指。所以他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個試驗場，他使監(jiān)獄的罪犯不在逃走，緊接著貧民窟煥然一新，動物園成為“花花”世界，讓動物們感覺像是回到了自己的家鄉(xiāng)，讓米爾寶（他爸爸的城市）變成了花的海洋。而且弟嘟還讓“去吧”和“滾吧”兩個城市停止了戰(zhàn)斗…………

我們也一定要用特長去使我們的家園、祖國、未來變得更加美好！

《綠拇指男孩》讀后感200字

當人們慢慢習慣了這些變化之后，弟嘟卻不見了。他究竟跑到哪里去了呢？或許只有小馬小健才能告訴你。

原來弟嘟是天使。

我想寫這本書的人人可能想表達這樣一個想法吧：

一個八歲的孩子都希望能有一個鮮花的天地，但是戰(zhàn)爭把他的夢打破了。

我們?yōu)槭裁床荒芡Ｖ箲?zhàn)爭，熱愛和平，讓世界上的兒童快快樂樂、健健康康的成長。讓他們在成長中實現自己的理想呢？

停止戰(zhàn)爭，不光是為了這些天真、可愛的孩子，也是為了讓祖國的人民更加幸福、安定的生活。

《綠拇指男孩》讀后感200字

一聽到《綠拇指男孩》這個題目你就會覺得奇怪，怎么會有人的拇指是綠色的呢？

《綠拇指男孩》這本書大概講的是這樣一個故事：一個叫弟嘟的男孩上課愛打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監(jiān)獄做他的綠拇指的第一個試驗場，果然一鳴驚人，緊接著貧民區(qū)的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭······

《綠拇指男孩》讀后感200字

在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。

文中說了一個叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學。弟嘟不上學了，就由父母來教他。在上種花時，發(fā)現弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰(zhàn)爭，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。

弟嘟是個聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說在哪里的種子，用綠拇指一點，種子就會生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，貧窮——弟嘟聽見戰(zhàn)爭一點也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭。

我很喜歡這本書，我會把這本書讀很多遍。

《綠拇指男孩》讀后感200字

我讀完了＜＜綠拇指男孩＞＞這本書，內容是講一個小孩叫弟嘟，他一出生就生活在一個富有的家庭里，他根本不知道什么是貧窮。他爸爸是一位大軍火商，弟嘟的媽媽在家里教孩子算術。到了八歲，弟嘟學會了加減乘除。母親太太就讓弟嘟去學校上課，可是沒過幾天卻被退學了。爸爸覺得還是先讓弟嘟學種花，弟嘟學種花時，發(fā)現了他自己有綠拇指。他先把監(jiān)獄當成了他的實驗品，效果果然一鳴驚人。緊接著貧民窟煥然一新。沒過多久，米爾寶變成了“花花”世界，很多生病的人都好起來了。當人們慢慢習慣了之后，弟嘟不見了，原來他是天使。

我覺得弟嘟是個活潑可愛的小孩子，他還是助人為樂的天使。