丟三落四_小學記敘文500字

小學記敘文500字篇一_丟三落四的我

“咦，在哪兒呢？慘了，怎么辦？”剛才還定定心心、悠閑自在的我已是狼狽不堪，種種“意外”事件使我焦頭爛額，讓我目不暇接。唉“命”苦呀！大作草稿丟了，又得重寫了，我很不情愿，很不甘心。

我不信找不到，開始了“大掃蕩”，我把書包從里到外，從上到下，只要能拿出來的，都統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，逐個搜查。語文書，沒；數(shù)學，怎么也沒；自然；小作……一個也沒有?？上е窕@打水――一場空，計劃失敗了。剛剛還在沙發(fā)上“喜滋滋”地看熱鬧的爸爸開腔了“瞧我的，幫你找找！”俗話雖說得好“老將出馬一個頂兩”可仍然一無所獲，我只好拿起身旁的草稿本，百般無奈地走向了書房。

這時的我鉤起了記憶深處的一個故事，2003年9月27日下午，早早做完家作的我吹著口哨，悠然自得地走著?？墒峭蝗挥X得書包輕了許多，好象有什么事要發(fā)生。果然不出我所料?；氐郊?，媽媽叫我檢查書包，不好做業(yè)未帶回，媽媽知道了雷霆大怒，情轉多云……。我驚恐萬狀，手忙腳亂地穿好鞋，向學校奔去，幸虧馬老師還在，我拿到了作業(yè)。

丟三落四是我的缺點，為此我吃了不少虧。這不，這次丟了大作草稿，又得重寫一篇，勞心費神不說，還引來媽媽的一陣數(shù)落，唉！

丟三落四的我呀！

小學記敘文500字篇二_我戰(zhàn)勝了丟三落四

我以前經常會丟三落四，后來老師教我了一個辦法，讓我從此以后再也不會忘帶作業(yè)了。

一次，我悶悶不樂地走向學校，因為今天語文和英語都要考試，花兒見了我不高興的樣子，咧開了嘴，仿佛在逗我開心呢！

早上8點，我們開始交作業(yè)了。昨天作業(yè)忘帶了，今天得交兩份作業(yè)。我打開書包一看，頓時就蒙了，昨天忘了收拾作業(yè)了！我像熱鍋上的螞蟻，急得焦頭爛額，心想：完蛋了，怎么辦呀，作業(yè)又沒帶，老師肯定不會再原諒我了，365天中我只好有80次沒帶作業(yè)。沈老師要是知道了我又沒帶作業(yè)，還不把我“吞”下去，怎么辦？

又犯了錯的“小白羊”只得低著頭，走到“山羊老師”面前，，向“羊老師”認錯：“老師，對不起，我又忘了收拾作業(yè)。”“羊老師”不但沒有發(fā)脾氣，反而撫摸著我的頭，笑吟吟的說：“你這個小兔崽子，來，老師教你個辦法，以后每天做完作業(yè)就拿著抄寫回家作業(yè)本一個一個作業(yè)對過來，然后放進書包里。你就想，這些作業(yè)都是些妖魔鬼怪你得把它放進你的收妖袋里，懂么？”我感動的熱淚盈眶，對張老師說：“我知道了，謝謝老師！”

后來，我一直用這個方法，再也不會丟三落四了，我感謝我的老師。我終于戰(zhàn)勝了丟三落四！