幾年前,老師為了鼓勵我們讀書,開展了一個“登書山”的活動,許多同學都積極參加了這個活動。
一股“登山風”就這樣在班里吹開了。同學們爭先恐后地將自己看過的書籍寫成標簽貼在“登書山”上,一步一步穩(wěn)健地向頂峰攀爬著。從故事寫到科學漫畫,從科學漫畫寫到名著。課外知識在參與這個活動中一點一點地積累著,寫作水平在無形中慢慢提高著。
自從開展這個活動之后,班里的一個個“淘氣包”都變成了小書迷。每次下課再也不追逐打鬧了,而是一人一本書,安安靜靜地看著。不過,我們“淘氣包”的本質并沒有因此而有絲毫的改變。只要有一個同學帶了書來學校,所有的“淘氣包”都會一擁而上:
“喂喂,借我,借我!”
“我先來的,你別插隊,先借我?。?rdquo;
“我們是哥們兒對吧?嘿嘿,就先借我吧!”
“別急別急,排隊,喂喂喂,別搶??!”
……
時光,就在這一次次槍書,一次次借書,看書,還書,一次次寫標簽,貼標簽中悄然遠去了。“登書山”讓讀書這個好習慣沉淀在我們的腦海中。
時光匆匆,如今,我們已經是一群即將畢業(yè)的六年級的小學生了。不知不覺中,“登書山”在我腦海中已經留下了永遠抹不去的烙印。