想象作文大全

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小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……

小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。

以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦。

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近日，著名兒童文學(xué)作家董宏猷到華泰小學(xué)為學(xué)生進(jìn)行了“讓作文插上想象的翅膀”的專題講座。董宏猷用幽默詼諧的語言指導(dǎo)孩子們作文，用親切睿智的笑臉與孩子們真誠交流。孩子們跟著叔叔在想象的世界里馳騁，時(shí)而靜靜聆聽，時(shí)而又哄堂大笑，現(xiàn)場氣氛異常活躍，一個(gè)小時(shí)的講座高潮迭起。胖叔叔總結(jié)的寫作經(jīng)驗(yàn)“獨(dú)特、個(gè)性、與眾不同”以及寫好作文的“靈丹妙藥”———克服習(xí)慣性想象，提倡超常規(guī)想象，少撿錢包，多撿牛糞等，其深刻的道理與精彩的比喻，深入淺出，讓全場師生獲益匪淺。

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獨(dú)自一人走在靜謐的小路上，

盡情的將心緒自然的釋放，

是喜，是悲

快樂憂傷，

毫不隱藏，

活出自己最真的欲望！

所有認(rèn)識我的人都對我說；

“你很堅(jiān)強(qiáng)，總是把最美的微笑掛在臉上，

其實(shí)，每當(dāng)這時(shí)，

我好想用我內(nèi)心最大的聲音告訴他們：

‘事實(shí)不是這樣，

你們看到的都是假象，

其實(shí)，我沒你想象的那么堅(jiān)強(qiáng)！

我沒你想象的那么堅(jiān)強(qiáng)，

當(dāng)聽到一首動情的歌曲時(shí)，

我也會傷感，

我也會有淚水劃過臉龐，

我心中也有一塊最柔軟的地方！

我曾在黑暗來臨時(shí)。

感到恐懼，

我曾為明天感到迷茫，

我也曾迷失在夢想的路上！

也許你們會問我；、

為什么你的嘴角總是上揚(yáng)，

那我只好回答你們；

那是我特意的偽裝，

用微笑，

掩飾我心中的哀傷，

用微笑，

來維持我在你們心中，

那副堅(jiān)強(qiáng)，樂觀的好印象！

而現(xiàn)在的我，

只想把這個(gè)謊言拆穿，

讓你們了解我真實(shí)的欲望，

那就是；

我沒你想象的那么堅(jiān)強(qiáng)！

有時(shí)我也想有個(gè)人，

來為我療傷，

治療我那流淚的心臟！

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木蘭騎著駿馬，千里迢迢的來到了戰(zhàn)場，從黃河到燕山再到戰(zhàn)場，一路奔波，但木蘭不辭辛苦，乖巧懂事的她，是為了父親。

戰(zhàn)場上，敵人撕叫著、浩浩蕩蕩向戰(zhàn)士們進(jìn)攻，木蘭揮舞著長劍，騎在駿馬上，勇敢的殺死了一個(gè)又一個(gè)敵人，他和戰(zhàn)士們用聰明的才智和勇敢在戰(zhàn)場上廝殺。

北方的寒氣傳送著打更的聲音，這聲音是勇敢的標(biāo)志。晚上，寒冷的月光照在木蘭的鎧甲上，她坐在帳篷邊，癡癡的望著月亮，那皎潔的月亮，使木蘭想起了爸爸的笑容。

木蘭不知不覺的想起了家鄉(xiāng)，思念起親人來，幽靜的氣氛顯得她格外孤單，淚水不由自主的順著她的臉頰流下來，在她心中親人就是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。”但她堅(jiān)信，陽光總在風(fēng)雨后，他們一定會打勝仗，一定會凱旋而歸，木蘭憧憬著，木蘭盼望著，打勝仗的種子深深的在她的心中扎根了萌芽了，她仿佛看到了美好的未來。

第二天，他們又去打仗，木蘭微笑著，十分自信。她終于捕獲了敵人的首領(lǐng)。

但是那個(gè)首領(lǐng)逃走了，木蘭并不氣餒，經(jīng)過了十年的戰(zhàn)爭，死了不少同胞，但是他們勝利了！

終于迎來了和平，迎來了勝利的曙光，木蘭激動的雙眼流淚，騎著駿馬，跟隨戰(zhàn)士們唱著凱歌，喜悅的駛向可汗的明宮。

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我的文具盒里放著三種顏色的筆：有藍(lán)的、有紅的、有黑的。

藍(lán)筆最勤勞，每一份試卷、每一篇文章、每一道考題、每一個(gè)字，都留下了它的足跡，課桌上、書本里處處都有它翩翩的舞姿。紅筆最嚴(yán)格，只要本子上有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的錯誤，它都毫不留情地指出，它像是一個(gè)大將軍，那試卷上的紅圈圈都是給錯誤的“囚籠”。黑筆最認(rèn)真，雖然書中它的身影最少，但是認(rèn)真的它只劃批書中的關(guān)鍵，

只記錄名人文章中的精華。

就這樣，這三種顏色的筆成為了我學(xué)習(xí)生活中密不可分的朋友、形影不離的伙伴。它們雖然沒有五彩繽紛的裝飾，但當(dāng)它們擺放在琳瑯滿目的貨架上，那不起眼的角落里時(shí)，我就與它們心有靈犀。它們常常被埋藏在文具盒的最底端，但是它們沒有為自己卑微的地位而惋惜，反而任勞任怨的為別人竭盡全力。當(dāng)他們?nèi)蝿?wù)完成，被別人無情的遺忘時(shí)，它們沒有一絲的怨言。它們用自己的生命架起別人通往夢想的橋梁；用自己的熱血點(diǎn)燃別人走向光明的星星之火；用自己的青春點(diǎn)綴別人生機(jī)盎然的春天。

我想，每個(gè)人一定有過各種各樣的筆，或許它們擁有不同的外貌，不同的優(yōu)點(diǎn)，但是它們共同幫助我們譜寫未來的錦繡前程。這三種顏色的筆早已成為了我生活中不可分割的一部分。

其實(shí)這三種顏色的筆就像是我的老師。

老師你最勤勞，你最嚴(yán)格，你最認(rèn)真。你無私無畏地為我們奉獻(xiàn)青春，你含辛茹苦地為我們揮灑汗水。

如今，我在燈下奮筆疾書，每當(dāng)我夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，抬頭便窺見文具盒中那藍(lán)、紅、黑三種顏色的筆，我仿佛看見老師正要說出鼓勵我的話來。便使我重新打起了精神，似乎又充滿了力量，我將這力量注入這小小的筆尖內(nèi)，堅(jiān)定地寫下每一個(gè)字，做出每一個(gè)抉擇。督促我即使這最艱苦的環(huán)境中，仍要勇敢無畏地在這充滿挑戰(zhàn)的人生旅途上披荊斬棘、創(chuàng)造輝煌。