聞不見桂花飄香

分別，這次真的就要分別了，盡管我還有太多的不舍，可一切都不會(huì)再改變了，我就要離開這伴我六年生涯的母校。

校園中有我熟悉的氣味，我忘不了。每當(dāng)我伴著陣陣鳥鳴踏入校園時(shí)，輕松愉快伴著我。

而幾天后，我將不會(huì)在這兒多作停留，時(shí)間在趕著我，我必須走入一個(gè)陌生的校園，面對(duì)一群素未謀面的同學(xué)，我仿佛有些膽怯了。

我很清楚，我再也無法挽留這樣的時(shí)光了，只能無奈地看著它溜去，我想哭。

還記得，剛來學(xué)校，是趙老師迎接的我。媽媽將我的小手放在老師的手掌里，我離開了母親的懷抱，開始我的學(xué)習(xí)生涯。趙老師的嚴(yán)厲中帶著對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛。老師也愛給我們說大道理，盡管那時(shí)的我們似懂非懂，但在以后的學(xué)習(xí)之路上，這些話對(duì)我們這群稚嫩的孩子起著莫大的作用。

到了四年級(jí)，我們告別了趙老師，雖然有些不舍，但我們升了級(jí)，迎來了新一任老師——姚老師。

我們都怯生生地打招呼，在今后的課堂上，我們?cè)诹私庵@位老師的性格，習(xí)慣著慢慢適應(yīng)姚老師的教學(xué)方法。

其實(shí)新老師并不難相處，姚老師對(duì)我們沒有過多的壓力，假期的作業(yè)并不是多得一籮筐。與同段班級(jí)相比較，我們的作業(yè)真的很少。

而我的同學(xué)們，他們是我這六年來的最大收獲，我認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的性格。我的同學(xué)在我傷心的時(shí)候，在我的淚珠不爭(zhēng)氣地落下時(shí)他們站在我的身旁，安慰我別哭。

隨著書本頁數(shù)的一頁頁翻過，我知道，在這個(gè)學(xué)校的生活時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了。

同學(xué)們的模樣早已印在我的腦海中。忘不了我們勝利時(shí)的歡笑，忘不了我們失敗時(shí)的落魄，忘不了我們打鬧時(shí)的瘋狂，忘不了我們發(fā)卷時(shí)的安靜……

整整六年啊！我不舍，我不愿分開，我們就要各奔東西，開始一條新的學(xué)習(xí)道路，但卻忘不了彼此的朝夕相處。

這六年說長不長，說短不短；這六年稍縱即逝，刻骨銘心。我很難接受分開的現(xiàn)實(shí)，這幾年怎么說也建立了深厚的友誼，怎能說分就分呢？

可我深深地知道這傷心的分別終難一免，我只能故作大方地接受。只有在心底永遠(yuǎn)記著我們的母校。

老師，我們師生終須一別，但卻不是永別，我們還會(huì)再見；朋友，我們彼此一定會(huì)再見，一定會(huì)保存美好的記憶。

從“你好”到“再見”，一轉(zhuǎn)眼就是六年?？山衲甑奈覅s再也聞不見校園的桂花八月飄香了……