四班牛人集_我們班的牛人作文800字

育才中學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，在中間一幢俊彥樓的四樓，有一個(gè)牛人聚集的地方——傳說中的戰(zhàn)狼班初二（4）班。今天我就來侃侃這些牛人是如何在各科上大顯神威。

第一牛：十萬個(gè)為什么型

四班最好學(xué)者何人也？答曰：小Z同學(xué)，說他為“十萬個(gè)為什么”還不夠，稱為“千萬個(gè)為什么”也不為過。無論在上什么課，他都有大量的問題要提，或莫名其妙的脫口而出：什么？為什么？不行嗎……不信咱們現(xiàn)在就去目睹一下他的風(fēng)采吧。

“government怎么拼？”“情愫怎么寫？”老師講到第五題他還在問第三題答案是什么？再講一遍？”呵呵，都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，或者自己手翻就能找到答案的，周圍的同學(xué)都被他的喋喋不休惹煩了。

第二牛：過于活躍型

上地理課，波波老師比較仁慈，對(duì)于那些特會(huì)講話的人，也只是略微提醒一下。小Q就是過于活躍型的其中之一，比如一談到曾母暗沙，就會(huì)浮想聯(lián)翩，就會(huì)想到匪夷所思事。生物課講到泌尿系統(tǒng)，他便忍不住朝后面的同學(xué)哈哈大笑。

第三牛：不在一個(gè)頻道型

這是牛人的最高境界，代表人物：小N。那天英語(yǔ)課，張老師正在評(píng)講作業(yè)，似乎聽到底下有人在講話，便使出絕招——火眼金睛。哈哈，小N還是逃不過老師眼睛，于是老師便請(qǐng)他回答，他先是習(xí)慣性的“啊”了一聲，目光迅速投向四周發(fā)出求救信號(hào)，要是沒人搭理就尷尬了，為了不讓老師失望，于是他便清了清嗓子回答上一題。可想而知，教室里頓時(shí)炸開了鍋。哄堂大笑中，小N知道自己錯(cuò)了，正在抓耳撓腮時(shí)，不知哪位人士好心提示“第二”，小N倒也天真，如獲救命草一般，誰(shuí)知卻掉進(jìn)了同學(xué)為他挖的坑，結(jié)果可想而知——罰站。第四牛：現(xiàn)場(chǎng)求助型

語(yǔ)文課通常采用“開火車”的形式，依次回答問題，每位同學(xué)都要高度集中注意力，提前做好準(zhǔn)備，才能保證課堂效率。小S在此處就會(huì)大顯神功，在“開火車”前他會(huì)雙手合十，小聲祈禱“別選我，千萬別選我。”沒選中，他便長(zhǎng)舒一口氣，小聲歡呼。若被選中他會(huì)愁眉苦臉，著急起來，推推身邊的女學(xué)霸，示意：江湖救急，看看第N題。

怎么樣，戰(zhàn)狼班牛人很多吧，不過我還是腳踏實(shí)地做個(gè)普通人，享受這美好和平吧！