感謝生命作文600字

感謝生命作文600字

正方觀點(diǎn)：人應(yīng)該講誠(chéng)信，不能撒謊。

反方觀點(diǎn)：生活有時(shí)應(yīng)該講善意的謊言。

正方人員：田榮凱，趙浩冰。

反方人員：余躍（我），史韋牧（我的死黨）。

首先登場(chǎng)的是趙老師，趙老師面帶笑容的說(shuō)：“我宣布，六二班辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。”

首先是正方田榮凱發(fā)言：“我們覺(jué)得任何謊言都是謊言，不能原諒。”我當(dāng)然不服氣馬上說(shuō)：“如果第十一課《唯一的聽(tīng)眾》中的老太太說(shuō)年輕人拉的琴難聽(tīng)死了，那么這位年輕人就會(huì)失去信心，甚至有可能連拿起小提琴的勇氣都沒(méi)有，所以我認(rèn)為生活中有時(shí)撒需要善意的謊言”。這時(shí)我的對(duì)手趙浩冰一時(shí)不知如何對(duì)答，于是就搬出了他們的“救星”趙老師，接著趙老師自信的說(shuō)：“剛剛余躍的發(fā)言非常不錯(cuò)，可是余躍你有沒(méi)有注意到一個(gè)字‘撒’由此我們可以認(rèn)為，善意的謊言還是謊言”。

不好，被敵人抓住了弱點(diǎn)，我只能用我自己事先準(zhǔn)備好的一個(gè)威力無(wú)比的“炸彈”，可是這個(gè)炸彈有一個(gè)很大的漏洞，如果被敵人發(fā)現(xiàn)，我們將無(wú)回語(yǔ)之地，于是我只能假裝信心滿滿的樣子說(shuō)：“從前有一個(gè)病人，患上了絕癥而他的家人卻說(shuō)沒(méi)有什么，所以那人開(kāi)心起來(lái)，結(jié)果在他身上發(fā)生了奇跡。”不過(guò)還好他們沒(méi)有看出我的漏洞。到了最后我們贏了。

最后由趙老師點(diǎn)評(píng)，：“剛剛余躍和趙浩冰的發(fā)言非常精彩，但是不知道同學(xué)們注意聽(tīng)沒(méi)有，余躍同學(xué)說(shuō)的治病只是一種特例”，果然姜還是老的辣，我的一點(diǎn)雕蟲(chóng)小計(jì)沒(méi)有騙過(guò)老師。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)這真是一節(jié)有趣的辯論會(huì)呀！

感謝生命作文600字

時(shí)間過(guò)的匆匆??！時(shí)光在我的手中如流水般逝去，小學(xué)生活也將漸行漸遠(yuǎn)。新來(lái)的日子將如風(fēng)般被吹到我的面前。但溜走的只是時(shí)間，歲月的痕跡將刻在我的心中。徜徉在生活的海洋中，我隨手撿起幾枚貝殼，也算是一種朝花夕拾吧。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)這美麗的校園，我就從心里喜歡上了這里，當(dāng)我第一次叫一聲：“老師好！”那激動(dòng)的聲音、清脆的聲音就留在了這校園里。還記得第一次升旗嗎？還記得足球賽的冠軍嗎？還記得第一次春游嗎？還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎……我在這校園里留下了多少的第一次，可是現(xiàn)在，我們即將離這可愛(ài)的校園而去，這是多么悲傷的事?。∥沂嵌嗝吹牟簧岚?！那快樂(lè)的元旦、快樂(lè)的六一、快樂(lè)的野炊，勝利的喜悅，失意的悲傷……都將是我小學(xué)生涯中抹不去的記憶。

還記得那些與我們共擔(dān)風(fēng)雨的老師們嗎？是她們，給我們播下了希望的種子，教我們學(xué)會(huì)了做人的道理，幫我們培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。當(dāng)我們第一次挺直腰板坐在這寬大的教室里，是老師用她那溫柔的目光趕走了我心中尚存的一絲恐懼，是老師用她那微笑，點(diǎn)燃了我心中自信的火焰，是米老師手把手的教我們一筆一劃寫(xiě)字，是張老師從一加一開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)，是高老師教給我們做人的道理，是宋老師引領(lǐng)我們進(jìn)入了音樂(lè)的殿堂，是馬老師在歡笑中帶領(lǐng)我們進(jìn)入五彩繽紛的藝術(shù)世界……從那膽小害羞無(wú)知的我到自信大方堅(jiān)強(qiáng)的我，老師付出了數(shù)不清的心血。還記得六年級(jí)的軍訓(xùn)，我們從團(tuán)“海綿”到疊“豆腐塊”，從“懶懶散散”到“整齊劃一”，高老師在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷……這都是我小學(xué)生活中最深刻的記憶。

還記得那些陪我度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光，朝夕相處的同學(xué)嗎？我的好哥們王偉辰；總是笑嘻嘻的夏順凱；活潑可愛(ài)的左大鵬；落落大方的步步高；古怪精靈的劉變大；聰明穩(wěn)重的于靖文；唧唧喳喳的劉若清……他們都將是溫暖我的美好回憶。

在小學(xué)六里不僅有歡樂(lè)，也有悲傷：五年級(jí)沒(méi)拿到籃球決賽入場(chǎng)券時(shí)的失落，足球賽與冠軍失之交臂時(shí)的懊惱，合唱比賽沒(méi)有拿到第一時(shí)的傷心；跳繩比賽沒(méi)拿好成績(jī)時(shí)的遺憾……但不論怎樣我們都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們不會(huì)互相埋怨，而是相互鼓勵(lì)，失敗了從頭再來(lái)。我們還是一個(gè)特別重感情的團(tuán)體，還記得四年級(jí)的“感恩父母”的主題班會(huì)，我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都被父母那濃濃的愛(ài)感動(dòng)而留下了飽含深情的淚水。

我也忘不了老師的批評(píng)教育，考試因?yàn)榇中臎](méi)考好，老師的教育；上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師的批評(píng)；同學(xué)偷懶時(shí)老師生氣的表情……都將留在我的記憶中。

六年的時(shí)光即將遠(yuǎn)去，新的生活即將來(lái)臨，我將進(jìn)入新的學(xué)校，也會(huì)有新的老師、新的同學(xué)，但小學(xué)生活的所有這些歡樂(lè)、悲傷、老師、同學(xué)、朋友……組成的回憶將溫暖我，給我力量，伴我前行。

感謝生命作文600字

六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我們走進(jìn)了星光的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們心中充滿了深深的眷戀之情。

注視著美麗的校園，回想著六年的學(xué)習(xí)生活，忘不了那悅耳的古詩(shī)鈴聲；忘不了放松我們身心的桌前操；忘不了環(huán)境優(yōu)雅的書(shū)吧；忘不了茶香四溢的茶吧；忘不了教室中韻味十足的黑板報(bào)；忘不了蒼翠挺拔的梅蘭竹菊；忘不了歷史悠久的琴棋書(shū)畫(huà)。。。。。更忘不了我們?cè)谶@么美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，有家一般的幸福感受。

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光就從指縫中悄悄溜走，我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了。回憶起我們從那些天真爛漫的“小豆丁”，長(zhǎng)成現(xiàn)在風(fēng)華正茂的大個(gè)子，小學(xué)快樂(lè)的生活就想過(guò)電影一樣在我心中定格。

六年的小學(xué)生活多像一篇令人回味無(wú)窮的故事！忘不了這6年的校園生活。忘不了清晨教室里的朗朗書(shū)聲，莘莘學(xué)子趁著早晨的好時(shí)光沉浸在知識(shí)的海洋中的時(shí)光；忘不了大家手拉手一起玩“老鷹捉小雞”，甜蜜的笑聲回蕩在操場(chǎng)上；忘不了學(xué)校舉行朗讀比賽，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園；忘不了在跳蚤市場(chǎng)上，買(mǎi)賣(mài)雙方相互講價(jià)，交易聲絡(luò)繹不絕；忘不了在六一聯(lián)歡會(huì)，大家盡情歌唱時(shí)的歡樂(lè)情景；忘不了在冬季三項(xiàng)賽上，各班同學(xué)奮力拼搏，勇奪第一的豪邁氣概；忘不了我們舉行的辯論會(huì)上，正反雙方唇槍舌劍、寸步不讓……

六年過(guò)去了，豐富多彩的生活叫我們感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。我們?cè)趺茨芡?！敬?ài)的老師，你對(duì)我們的深情厚望，我們更是難以忘懷，你濃濃的愛(ài)意更是叫我們銘記在心。同學(xué)們，你們找到老師的愛(ài)了嗎？哦，原來(lái)老師的愛(ài)藏在對(duì)我們耐心地教導(dǎo)里；老師的愛(ài)藏在對(duì)我們細(xì)心地照顧里；老師的愛(ài)藏在課間與我們一起游戲里；老師的愛(ài)還藏在陪我們一起舉行活動(dòng)里……啊，敬愛(ài)的老師，我們也會(huì)把你深深的藏在心里！

6年來(lái)同學(xué)們深厚的友誼在我的腦海里揮之不去。忘不了當(dāng)有人受傷時(shí)，大家照顧他的感人場(chǎng)面；忘不了我們小組學(xué)習(xí)中，彼此相互幫助，相互激勵(lì)的情景；忘不了踩報(bào)紙活動(dòng)中你抱著我，我馱著你共同取得成功的欣喜；忘不了同學(xué)們一起布置教室時(shí)出謀劃策，一起巧扮家的溫馨畫(huà)面……多少個(gè)“忘不了”也說(shuō)不完六年的故事，多少個(gè)“忘不了”也道不完大家彼此間深深的情誼！在這里，我要對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的友誼地久天長(zhǎng)！”

六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎都在我腦海里蕩漾。老師的循循善誘，同學(xué)的孜孜不倦，活動(dòng)的豐富多彩……都將永遠(yuǎn)成為小學(xué)最美好的記憶。“感恩的心，感謝有你……”我們要感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)。教師節(jié)之時(shí)，我們會(huì)再來(lái)看望美麗的校園、敬愛(ài)的老師，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的教育之恩！

謝謝大家！

感謝生命作文600字

如果你覺(jué)得大街上的其車(chē)身非常讓人頭痛，那你帶上耳朵與我一起去聆聽(tīng)，去野外感受大自然的美妙吧！

走進(jìn)村莊，農(nóng)民伯伯們正在干活，田野里小小的蟋蟀在歌唱，天空中的小燕子在與我問(wèn)好“嘰嘰喳喳”。從村莊眺望過(guò)去，山的頂峰尖尖，一座有一座連綿起伏，一層高，一層低。突然一只公雞打鳴起來(lái)“喔喔喔”。一聲又一聲，村民們籠子里面裝了幾只小的，非常可愛(ài)，它們“咕咕咕”的叫去好像在求助SOS呢！過(guò)了一會(huì)兒農(nóng)民伯伯來(lái)叫我吃飯了……

天空中漸漸出現(xiàn)了幾朵烏云，烏云快速地聚在了一起漸漸形成了一條條閃電，閃電突破了云層發(fā)出了“隆隆”的聲音，幽靜的山谷里也漸漸傳出了幾聲“隆隆”的回聲，雨下下來(lái)了越來(lái)越大落在了田野里，落在了樹(shù)葉上，地上，發(fā)出了滴滴答答的聲音。風(fēng)也越來(lái)越大“呼呼呼”的聲音響亮起來(lái)，大大的、小小的水珠落在了水池上，奏起了美妙的音樂(lè)，有些還在水池上嬉耍、跳舞，雨停了，村莊面前亮起了幾座山。

我慢慢地走進(jìn)了森林，森林里，許許多多的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的描述著自己見(jiàn)到陽(yáng)光時(shí)的好心情，雨珠從嫩綠的樹(shù)葉上慢慢的滑了下來(lái)，心想：“為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己也足夠了。”“嘀”的一聲小雨珠為大地祖國(guó)和泥土一點(diǎn)滋潤(rùn)，走了一會(huì)兒，小露尖頭，堅(jiān)強(qiáng)的想沖破泥土成長(zhǎng)起來(lái)。清涼的泉水“咕嚕咕嚕”，泉水吟誦著一首首美妙而動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句，可能是想和我一起唱歌，飛流的瀑布一看就給人一種神清氣爽之感，森林面前圍繞著一片大大的海洋。

在海洋上，聽(tīng)見(jiàn)了海的呼喚，海浪敲打著海邊的巖石，看見(jiàn)了海浪翻滾過(guò)來(lái)，許許多多的“海上摩托”在海面飛駛著，海螺懸浮在海面上，貝殼張大又合上了自己大大的嘴巴。海浪如千軍萬(wàn)馬般沖了過(guò)來(lái)，陣陣波紋在海面上漂浮。

這就是大自然美妙又奇幻的聲音，快多多聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧！

感謝生命作文600字

感謝生命，讓世界增添了花和葉等等生靈；感謝生命，讓我們目睹了21世紀(jì)的繁華世界，目睹了天上的星星與承載著我們的大地母親；感謝生命，它給予了我們太多，太多……

每一天的早上，當(dāng)我撩開(kāi)厚實(shí)的窗簾，遠(yuǎn)眺窗外世界的那一瞬間，我無(wú)不發(fā)出感嘆：感謝生命！和煦的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦f(wàn)物的面龐，照在了澄澈的露水上，隨著它劃過(guò)的痕跡，在水波蕩起的漣漪中悄然破碎。又一只甲蟲(chóng)，攀上了樹(shù)葉，又一朵花吐出了蓓蕾，醉人的馨香伴著柔柔的江風(fēng)，縈繞在我的心頭，久久不能飄去。

又想起那座荒廢的小院子，四周盡是枯枝敗葉，小時(shí)候常與伙伴們?cè)谀莾和嫠＃阍趬Ρ谙伦龉砟?。那里一直景象不變，殘枝堆滿了縫隙，放眼四周，盡是腐爛的褐色。直到有一天，那褐色的縫隙中，冒出了一道新綠，在院子中格外顯眼。起初我們并不在意，只是把它當(dāng)作一株雜草罷了。但是，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到這株“雜草”不但沒(méi)有枯竭，反而日漸壯大，抽出了一條又一條嫩綠的枝芽，那院子中才生出了些許生命的氣息。直到有一天，它露出了真實(shí)面目——花。它竟在這陰暗的細(xì)縫中結(jié)出了一個(gè)一個(gè)的花苞！許久，花開(kāi)了，淡紫淡紫的，給人一種很清新而又堅(jiān)韌的感覺(jué)——哦，是牽?；āＲ郧?，我在臨走前都會(huì)疑惑地瞥一眼，不知道它在執(zhí)著著什么?，F(xiàn)在不了，它開(kāi)始繞著那幾條搖搖欲墜的枯枝生長(zhǎng)了。在我們酣睡之時(shí)，它可能就在那兒，在清冷的月光下，頑強(qiáng)地抽著枝丫，努力在枯地中汲水、生長(zhǎng)……

在繁重的學(xué)習(xí)中，再也沒(méi)有時(shí)間去那院子中玩耍了，可我現(xiàn)在心中卻急切地想去院子中看看。套上那紫色的外套，我快步下樓，只為尋找記憶中的那抹淡紫，那種馨香與堅(jiān)韌……

站到院子前，一陣又一陣的花香迎面撲來(lái)，剎那間，我醉了。暈暈沉沉的我還想感受著醉人的花香，可雙腳已經(jīng)不聽(tīng)使喚地奔跑起來(lái)。一進(jìn)院子，我呆住了——那一抹又一抹的純白，開(kāi)滿了整個(gè)院子，砌起了花的城堡。我愕然地四處尋找著——紫色呢？那抹淡淡紫色呢？我在純白的花海中急切地張望著。撥開(kāi)一層又一層的純白，一陣又一陣的花香，我找到了它。它儼然沒(méi)有了當(dāng)年的旺盛，可它還是淡紫色的，盡管褪去了許多。它像當(dāng)時(shí)的枯枝一樣躺在這里。它死了。我又順著它的流向，找到了它的根。

它的根與一朵盛開(kāi)著的茉莉花纏在一起，那纏纏綿綿的情誼，怎么比不上劉關(guān)張?zhí)覉@之結(jié)義呢？

我頓悟了。原來(lái)是牽?；ㄔ诖顾狼鞍佯B(yǎng)分給了一株同樣是從枯枝中掙扎著的茉莉花。茉莉花又不停地傳播種子，才得以形成了如今這片醉人的花海。

牽?；ǖ膼?ài)還在，只要這片花海美麗依舊。

感謝生命，這不是什么必須完成的任務(wù)，而是一種靈魂的享受，直至逝去。