轉(zhuǎn)身嗅見茉莉香_我的老師作文1000字

依稀記得她的辦公桌上，有幾株茉莉插在透明的花瓶里。她總喜歡連續(xù)放置好些天，直到花開始泛黃，大家嚷著說沒有香氣時，她卻只是揚起嘴角不作聲。她四十來歲，她的長相絲毫未對年

齡起到掩飾作用，眼角旁早已有了些不淺不深的紋路。當她以路人甲的形象絢麗登場時，所有帥哥美女“超能力”的幻想瞬間破滅。不過仔細瞧她彎彎的眼睛，我想她也可以光榮“升級”為和藹可親的人。

她教的是語文，但似乎沒有任何感性思想，上課時她總是面無表情地站在講臺上，一節(jié)課從頭講到尾。我們都很奇怪為何她會對“填鴨”事業(yè)如此熱衷，紛紛在背地里稱她“白板”。

我自認是個尊敬老師的孩子，課后也會很親切地喊她一聲：“陳老師好！”她卻象征性地點了幾次頭，扯出種不自然的微笑。久而久之，我們覺得她已經(jīng)迂腐得無可救藥了，也就不再和她親近了。

她在課堂上提問時，沒有人回應(yīng)。她靜靜地等了一會兒，左手攥緊了衣角，動了動嘴唇，卻又沒有發(fā)出聲音。她用手拂過額頭上的發(fā)，背過身去，在黑板上寫下那道題的答案，想表現(xiàn)得自然些，可微微發(fā)顫的聲音出賣了她。她移到了我的身邊，對我們說：“我很希望同學(xué)們可以配合老師的啊……”她抬起右手，似乎是想摸摸我的頭，我卻下意識地躲開。我明顯見到她的手一僵，頓了會兒，慢慢收了回去。我在心里已把自己批斗了好幾遍了——為什么要躲呢？因為和她不熟？我只有在心底安慰自己。

在校運動會上，我的同桌參加了跳高比賽，我去為她加油，她也去了。可是同桌因為緊張而發(fā)揮失常，原以為可以拿到的獎狀送入了別人的手里，她哭得很傷心。我只好在一旁安慰她。陳老師急匆匆地跑來問：“怎么樣？傷著了嗎？累就去辦公室里歇會兒，那有空調(diào)。”不等同桌回答，她便扶過我的同桌，連我一起拉進她的辦公室。坐在她的椅子上，看著她細心地幫同桌揉腿，一邊告訴她失敗一次沒關(guān)系時，我終于忍不住了，問道：“老師，你不是不喜歡孩子的么？”

她停住了，喃喃地說：“怎么會呢……”似在回答我又好像不是，“老師喜歡孩子啊，孩子們都很可愛，很討人喜歡啊……但老師以前對學(xué)生很袒護，從不打罵學(xué)生，而他們卻不聽話了，不再懂得尊敬老師，學(xué)習(xí)也不認真……”她說著又看向她桌上有些泛黃的茉莉，“老師也想對孩子們好啊。”

“老師，茉莉花都快黃了，為什么還不丟掉？”

“因為她們?nèi)匀缓芟隳兀?rdquo;

“為什么我聞不見？”

“因為你離她們很遠啊，要近些才可以聞見。”

我趴在桌上伸出頭去嗅，果然很香啊，看向她，她嘴角上揚的樣子很好看……

就如茉莉花的香味沁人心脾，我對她說：“老師，我們都會努力的。”