“嘴”能夠說(shuō)話能夠吃飯,概括起來(lái)講就是“為人民服務(wù)!”如果“嘴”用多了就變成了多嘴多舌管不住自己的嘴了。
愛(ài)說(shuō)話是小孩子的天性,尤其在副科課的時(shí)候同學(xué)們更是釋放了天性。54個(gè)人有40多張嘴在說(shuō)話。老師一張嘴怎么喊也喊不過(guò)40多張嘴。每次老師喊完一次,“吶喊”聲還是會(huì)“春風(fēng)吹又生”的。“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀老師之多艱!”
又是一節(jié)計(jì)算機(jī)課,不出我所料,老師剛走班級(jí)馬上就炸開(kāi)了鍋。有幾個(gè)人(包括我)已經(jīng)習(xí)慣了在這樣的環(huán)境下寫(xiě)作業(yè)。于是我拿出了本和筆若無(wú)其事地寫(xiě)了起來(lái)。“劉馨陽(yáng)我值周單丟了,幫我找一下。”馬慶斌著急地對(duì)我說(shuō)??此钡臉幼游铱偛荒芤?jiàn)死不救吧。我?guī)退艺疫@,找找那就是找不到。這時(shí)李浩軒又來(lái)了,他要借我的正方體用一下。我以為他要學(xué)幾何,就借給他了。然后接著幫馬慶斌找值周單。快要絕望打算放棄的時(shí)候,他下意識(shí)的翻了一下書(shū)包,找到了一張紙上面赫然寫(xiě)著三個(gè)大字:“值周單!”我簡(jiǎn)直崩潰了,我們用了一節(jié)課的時(shí)間去找一個(gè)本來(lái)就在書(shū)包里的東西,從來(lái)沒(méi)有這樣的頹廢失敗過(guò),心里十分沮喪。我看了一眼李浩軒,他正在那兒熱火朝天的玩兒那個(gè)正方體還大聲的吵鬧。我氣不打一處來(lái),一下子奪回了正方體。
這時(shí)老師來(lái)了,她顯然十分生氣,怒氣沖沖的看著我們。教室里鴉雀無(wú)聲了,老師罰我們寫(xiě)檢查,說(shuō)說(shuō)這節(jié)課都干了什么,為什么要大聲吵鬧。因此,這篇優(yōu)秀的小作文兒就誕生了。但我還想和老師說(shuō)一句:“對(duì)不起,下次一定改正!”