小小圖書管理員_六年級(jí)寫事作文1000字

風(fēng)兒呼呼地吹過我的耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風(fēng)共舞。硬卡上的幾個(gè)大字早已按捺不住我心中無法言悅的激動(dòng)，真想向全世界人民大聲宣布：“我，終于成為圖書管理員啦！”

有了圖書管理員這個(gè)稱號(hào)，我頓時(shí)覺得自己在館內(nèi)的地位剎那間高大起來。 我奔跑于館中，拿起一包薯片悠然自得的吃起來。

“小芳……”徐大姐姐的聲音把我喚去。

“小芳，你看看你，“圖書管理員證”呢?如今，廈門會(huì)晤即將來臨，我們更應(yīng)該遵守秩序，文明有禮，做好圖書管理員！”話音剛落，千萬只眼睛聚集在我身上，緊張之中，那袋薯片掉落在地上，“我……我錯(cuò)了”我望望背包，我想此刻，最對不起的，是背包里的 “圖書管理員證”

重拾信心的感覺真好。我穿梭于書海中，到處徘徊，如一個(gè)小小巡查員一般，摸摸那張“圖書管理員證”，卻找到了新鮮事。

“嘀嘀嘀”一個(gè)紅色的緊急警鈴響了，我猛然回頭，順著聲音，我找到了“圖書被害處”。有了這種自動(dòng)警鈴，我便知道，有書放錯(cuò)書架了。我朝前望去，叫住了一個(gè)男孩兒：“小弟弟，看完書要按編碼放回正確書架里哦！”沒錯(cuò)，我的第一項(xiàng)任務(wù):幫助書本找到家，只要對照每本書上的書架位置，就很方便了。

對，它的“家”就是這兒！”我仔細(xì)核對位置編碼后，終于幫這本書找到了它的家。我輕輕拍打著書本封面的灰塵，將書本小心整理好，將它找到“同伴”，放到了書架的正前第二排，一切動(dòng)作剛剛完畢，“叮叮叮……”啊，是成功還書的綠燈亮了。書架的最頂端發(fā)出悅耳的響聲，像是在為每一個(gè)找到家的“書朋友”唱歌慶祝！

“咔嚓咔嚓”這熟悉而清脆的啃咬聲，講我召喚到了閱讀區(qū)的沙發(fā)邊，那是一個(gè)八歲左右的女孩，正在進(jìn)行多么似曾相識(shí)的動(dòng)作：在圖是管理吃東西。“小妹妹，在圖書館是不允許吃東西的哦，你先收起來，這是圖書館館規(guī)！”那個(gè)女孩唰的一下臉紅了，馬上塞進(jìn)包里，撲閃著大眼睛向我點(diǎn)頭。“真棒，是個(gè)文明的好孩子！”

鐺鐺……”清館的時(shí)間到了，一群還未借書的人們匆匆來到“借書自助機(jī)”，令我意想不到的是，兩臺(tái)機(jī)子，十來多個(gè)人，每人手里都抱著三四本書，竟都有序地排著“長龍”，沒有一人抱怨或催促。夜深了……

“圖書管理員”這個(gè)美麗而光榮的稱號(hào)，只配賦予于文明有禮的東道主。“瞧，咱們又到新書了，小芳，快來幫忙！”我答應(yīng)著，朝書架走去，左手邊的幾個(gè)大字是什么？哦，我看清了:請您做一位文明有禮的閱讀者，為廈門會(huì)晤貢獻(xiàn)一份力！

作者姓名：王桂芳

指導(dǎo)老師：黃老師