咦,馮老師拿了一副撲克牌在手里,讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕砀墒裁吹哪兀?/p>
有人猜變魔術(shù),有人猜玩游戲,還有人猜讀撲克……但都不對(duì),那答案到底是什么?
哈哈!讓我來揭曉答案吧!
馮老師先把撲克牌扔向幾個(gè)地方,讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑,落在了二組和一組之間的過道上,大家一擁而上。
我看見桌子旁邊有一張撲克牌,連忙撿來起來。我準(zhǔn)備回座位了,發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)地方還有一張,我閃電般地“飛”來過去,唉,沒搶到,真可惜。我只搶到了兩張,但有位女生居然搶到了八張,真是眼疾手快?。∠喾?,一張沒搶到的人也有。
然后,馮老師讓我們用搶到的撲克牌來組成成語。
我說的是“一心二用”,因?yàn)槲夷玫降氖且粡?ldquo;Q”,我同桌說的是“三心二意”,就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說“兩面三刀”,也就是“2”和“3”。
過了一會(huì)兒,馮老師讓我們討論。我看到有個(gè)同學(xué)手里有張“8”,靈機(jī)一動(dòng),想到“八方來財(cái)”、“八仙過海”。
激烈的討論感染了大家,同學(xué)們開動(dòng)腦筋,“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來,有點(diǎn)剎不住車的感覺。
隨后,馮老師讓各小組用成語編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事,我在腦海里搜索:和“七”有關(guān)的成語有哪些呢?
時(shí)間到!我們小組先上去講故事:“不管做什么都要一心一意,上課不能三心二意,一心二用,寫作文要力爭(zhēng)一鳴驚人,舉重要用九牛二虎之力,射箭要百發(fā)百中••••••”
二組的同學(xué)不甘示弱,也用了很多成語,但他們的分沒我們高。真高興??!
一堂課在不知不覺中結(jié)束了,我們都意猶未盡,戀戀不舍。
這堂課,讓我們?cè)趭蕵分袑W(xué)到了豐富的知識(shí),讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂,感受到馮老師的用心良苦。