旗幟_高中觀后感1000字

最近，學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)理解“黨建”的相關(guān)知識，為了更好理解與探索課程深度，老師安排我們在課上觀看相關(guān)記錄片——《旗幟》。

該影片講述的是中國近代以來的歷史進(jìn)程，用革命的史觀，從變革的角度看待時(shí)代發(fā)展，讓我也有所感悟。

近代以來，在官僚地主，民族資本家和無產(chǎn)階級者的努力探索中，中國不斷涌現(xiàn)出許多改革家。歷經(jīng)洋務(wù)運(yùn)動，維新變法，太平天國，義和團(tuán)，辛亥革命等事件，中國逐漸走向了民主共和之路。然而資本主義的民主并非真正的變革，官商權(quán)貴仍然在壓迫無產(chǎn)者，使得中國無法真正的發(fā)展起來。

于是，在十月革命推動下，一些有識之士接受了馬列主義洗禮，成了早期共產(chǎn)主義者，帶領(lǐng)民眾為實(shí)現(xiàn)真正的繁榮共和而奮斗。中國踏上了前往復(fù)興之路。

在陳獨(dú)秀，李大釗同志的組織下，中共早期領(lǐng)導(dǎo)小組建立，期間經(jīng)過一系列的艱難曲折，后續(xù)發(fā)展為以毛澤東同志為核心的黨中央委員會。從會師井岡山到長征勝利，從抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線到解放全中國，毛澤東同志用他軍事家的眼界，改革家的氣魄在革命道路上舉起了紅色的旗幟，《星星之火，可以燎原》，《新民主主義革命論》等日漸完善的思想體系，引領(lǐng)全黨全社會進(jìn)入了新中國。從湖南農(nóng)民調(diào)查報(bào)告到人民民主專政思想的提出，時(shí)間證明了“毛澤東思想”的正確指導(dǎo)，使得國家富強(qiáng)，人民安康。

變革是需要?dú)馄堑?，而毛澤東同志確實(shí)有這種氣魄。他高舉思想的旗幟，為中國指明了前進(jìn)的方向。

看著《旗幟》，我開始思考，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該如何貫徹領(lǐng)悟正確思想精髓，做真正有助于社會發(fā)展的人呢？一般認(rèn)為，“毛澤東思想”精髓概括有三點(diǎn)，“實(shí)事求是，獨(dú)立自主，群眾路線。”我想，首先，我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，只有將所學(xué)知識深刻理解并逐漸運(yùn)用到工作生活中去實(shí)踐，才能做到“實(shí)事求是”。然后，我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會不依靠父母的保護(hù)，獨(dú)自生活與工作，成為一個(gè)積極的新社會人員。只有獨(dú)立自強(qiáng)了，才算是做到了“獨(dú)立自主”。最后，我們要學(xué)會人際交往，學(xué)會與人交際，古人說：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，人際關(guān)系無論在學(xué)校，在家庭，在社會都顯得十分重要，與人交談，了解更多的人，了解更多的事，明白人情道理，雖不能說是“聯(lián)系群眾”，但也算是深入群眾中，“從群眾中來，到群眾中去”的基本實(shí)踐。

所以，我們應(yīng)該在傳揚(yáng)革命先輩優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展新時(shí)代的思想，用所學(xué)知識努力變革社會，去除糟粕，創(chuàng)新實(shí)踐，了解社會大眾，服務(wù)人民群眾。獨(dú)立自主，實(shí)事求是，讓中國的復(fù)興進(jìn)程加速，為實(shí)現(xiàn)中華之崛起而努力讀書，為實(shí)現(xiàn)中華之繁榮自強(qiáng)而努力拼搏。