“呀!你做的鉆石真耀眼!”這是怎么回事?原來,作文班正在開展一次創(chuàng)意手揉紙的活動呢。
活動材料有手揉紙,白板,白乳膠,工具剪刀。
活動開始了,我們滿臉期待地等待老師發(fā)下材料。
大家天馬行空,異想天開,手忙腳亂地動起手來。我深吸一口氣,小心翼翼地做了起來。我拿起手揉紙,這紙十分粗糙,表面有皺紋,韌性極佳。我苦思冥想終于決定好要做什么了,一只可愛的小狗。決定好了方向,我就有目的有計(jì)劃地干了起來。我把一張手揉紙分成了四份用手揉。“哎呦!真扎手。”我大叫起來,老師告訴我因?yàn)樗邪櫦y,所以揉起來很扎手。我把手揉紙又拍,又敲,又滾,終于揉出了一個(gè)個(gè)小紙球??墒牵拖褚粋€(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在跟我作對一般:我剛搓好它過一會就張開,我們就這樣大戰(zhàn)了八百多個(gè)回合。直到我的手指都搓紅了,它才不松開。
現(xiàn)在該貼了,我拿出白乳膠和冰棒棍,在棍子上粘滿白乳膠,聞一聞,你能嗅到酸酸的氣味,就像發(fā)酵的酸奶。我在白板上涂涂抹抹,小狗身上涂滿膠水后,就開始把事先揉好的小球粘在上面,身子是黃的,眼睛鼻子用黑的,嘴用紅的。一副可愛的小狗圖終于完成了,我歡呼雀躍,再看看其他人,有的還在粘紙球,有的還在揉圓球,我覺得自己威風(fēng)極了。
這次的活動既讓我提升了動手能力,又讓我提高了動腦能力,我開心極了!
老師點(diǎn)評:小作者緊扣活動過程,細(xì)致描述了活動場景,富有現(xiàn)場感,文章語言生動,清新活潑,真棒!