刺猬和他的刺_議論文2000字

“我是不知道自己還能忍多久，對(duì)于這個(gè)事實(shí)與事實(shí)如此對(duì)立的世界，我是極度消極的。我所謂的事實(shí)與事實(shí)之間的對(duì)立，一向是被我視作愚蠢的表現(xiàn)，于是我便學(xué)會(huì)了諷刺。諷刺別人也諷刺自己，反正是自己瞧不順眼的都會(huì)加以諷刺一番?；谶@種性格，所以對(duì)于簡(jiǎn)·奧斯丁、契訶夫的作品極其偏愛(ài)。

以后，當(dāng)奧斯丁細(xì)膩的諷刺手法以及契訶夫幽默的諷刺方式漸漸無(wú)法滿足我愈演愈烈的諷刺愿望時(shí)，我便開(kāi)始讀魯迅先生的作品，因?yàn)楸容^而言，魯迅先生的作品中所蘊(yùn)含的這種情感似乎更為強(qiáng)烈也更為深刻些，甚至有時(shí)我認(rèn)為它是完完全全赤裸的。所以我拍手叫好，而我的讀書(shū)也無(wú)非是在泄恨，泄自己對(duì)整個(gè)世界的恨，泄自己對(duì)生活的恨，（雖然作品中諷刺的對(duì)象和我所想要諷刺的東西是截然不同的）。

于是我相信自己所擁有這種情緒的程度決不亞于魯迅先生，（而可以和魯迅先生相比的也只不過(guò)是這種情緒而已）。

然而我的這種情緒卻也未必正確。所以到頭來(lái)，即便我諷刺過(guò)了全世界、全宇宙，我依然抹不去心中的失落感。于是我就再一次地沉淪于‘調(diào)整’一詞之中……”這是我第一次上網(wǎng)時(shí)接觸到的，在除了想到《出師表》中的一句“不知所云”之外，更多的是疑惑。我很懷疑到底有沒(méi)有這樣的人，在一大群一大群自稱開(kāi)朗活潑的人之間突然出現(xiàn)一個(gè)所謂消極的、怪異的陌生面孔，真的是很出彩，以至于使我產(chǎn)生懷疑而全然不顧文章題目中的“真實(shí)自述”四個(gè)大字。“我是晴空中的一道閃電，雖本是耀眼，卻也無(wú)人發(fā)現(xiàn)；我是子夜時(shí)分的一顆流星，雖有無(wú)限美麗，卻也不被感覺(jué)。”我很喜歡文末的這兩句話，讀順了就難免流露出傷感，我想那位署名“刺猬”的朋友或許真的是很難被理解的吧！第二次看他的文章是在×網(wǎng)站上讀到的，那時(shí)我已知道刺猬是很有些小名氣的，無(wú)論是在這里還是在瞄上。他在談到自己的寫(xiě)作水平時(shí)說(shuō)，“我的作文往往是見(jiàn)不得人的，因?yàn)槲覑?ài)諷刺，所以作文中免不了要寫(xiě)些社會(huì)的黑暗面，故語(yǔ)文老師也總免不了寫(xiě)上‘作文的思想要健康’這類話。我不在乎這難堪的四五十分，但我不懂這思想到底哪里不對(duì)?；蛟S一味的贊美才算健康，但若真是這樣，世界上就不會(huì)有這么多人因?yàn)槌远嗔颂嵌懒恕６业乃枷氩槐粚W(xué)校老師所認(rèn)同，所以在那兒我的作文水平尤如三年級(jí)同學(xué)的造句水平一般。”這樣的事情是離我很近的，漸漸也就打消了心中的疑惑，我相信每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得他的話是很真實(shí)的……刺猬的文章大多是隨筆，有些則是以日記的方式發(fā)表。

一次大家在一起談到感情時(shí)，都各自談各自的，以此闡述愛(ài)情的偉大意義，只有刺猬在一旁不動(dòng)手，我們還以為他又想出什么來(lái)譏諷我們的話題，卻不料道出了他的心聲：“我對(duì)感情是從來(lái)不抱譏笑態(tài)度的。無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情。但這種感情必須純正，而不能是虛偽的矯情的。我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)女孩很著迷，她近乎完美，無(wú)論成績(jī)還是人品都兼?zhèn)?，我?guī)缀跽也坏饺魏螙|西來(lái)諷刺她——她做的每件事都很得體?？珊髞?lái)有一天中午，我比原來(lái)早到校一刻鐘，卻意外發(fā)現(xiàn)竟為了自己崇拜的‘偶像’在和另一位女生大聲爭(zhēng)吵，其聲音響亮程度貫穿整個(gè)樓面。我絕不是那種會(huì)愛(ài)屋及烏的人，也絕不會(huì)把她的那種幼稚的行為當(dāng)作是她的天真可愛(ài)來(lái)喜歡，自然這段感情還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了。然后習(xí)慣性地把自己諷刺一番，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)幼稚的卻不只是她，她把幼稚完全的荒唐的表露了出來(lái)，而我卻把幼稚堅(jiān)持地深藏在心底。也就是說(shuō)，實(shí)際上我對(duì)她的這種感情，也是幼稚的。像我們這種年齡是不需要談愛(ài)的，也是不適合談愛(ài)的。”他離開(kāi)了聊天室。我們也都是又被他莫明的諷刺了一番，感覺(jué)挺沒(méi)趣，也就紛紛下網(wǎng)了。我把他的話重新溫習(xí)了一遍，覺(jué)得挺有道理，可從他那段描寫(xiě)“她”的文字中看來(lái)，我也終于感到刺猬也不過(guò)是和我們一樣的少年，只是略帶了點(diǎn)蒼滄感。很久沒(méi)看到刺猬在×網(wǎng)站發(fā)表新作了，偶爾在聊天室遇到他時(shí)就問(wèn)他原因。“這會(huì)兒如果你問(wèn)及我對(duì)你這個(gè)人的印象如何，我一定會(huì)把你捧上天的。學(xué)校里的“大合唱”都快把我逼瘋了！就剛才我寫(xiě)了兩篇有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的好，社會(huì)風(fēng)氣的好，可我一邊寫(xiě)一邊卻想到了鄰居家的失業(yè)人員和剛下崗不久的母親。有得必有所失么！由于我的吹牛水平已達(dá)到登峰造極的地步，自然我的諷刺寫(xiě)作能力也就降至到冰點(diǎn)以下了。我根本寫(xiě)不出自己的風(fēng)格了，我還寫(xiě)什么呢？”真的，寫(xiě)不出諷刺的諷刺作家是失敗的，而不像刺猬的刺猬就是頹廢的。后來(lái)在聊天室里也找不到刺猬了。

聽(tīng)網(wǎng)友說(shuō)是因?yàn)橹锌紝⒅粒源题?ldquo;封閉”了。和網(wǎng)友在一起聊起刺猬時(shí)，總是有些傷感，大家都不知道是什么造成了刺猬的那種性格，但大家也都承認(rèn)他是個(gè)難得的朋友，而他的那種諷刺現(xiàn)在看來(lái)，每個(gè)人都是很依戀的。再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)刺猬考上了一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的高中。但他還是很高興地說(shuō)：“終于完成了母親的夙愿。”我想他是真正解脫了。不久后，接二連三地看到了他的新作，依然是辛辣的諷刺和發(fā)人深思的黑色幽默，看了不禁使我拍手叫絕。于是我便開(kāi)始懷疑自己是否是在重蹈他的復(fù)轍。其實(shí)諷刺是應(yīng)該被人所接受的，大多數(shù)的名著中蘊(yùn)含諷刺，而大多數(shù)名作家又擅用諷刺。刺猬不能為大多數(shù)人所理解是因?yàn)樗珮O端——活得太極端，諷刺得太極端。但這是他在社會(huì)這個(gè)矛盾體中抓住的惟一一根救命繩。我不想評(píng)論他的成功與否（我還不夠格來(lái)評(píng)論別人），我只是想說(shuō)即使事實(shí)與事實(shí)之間對(duì)立得如同兩條平行線，但平行線還會(huì)被無(wú)數(shù)線段連接，而線段又由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成，我們每個(gè)人都可以抓住這不同的點(diǎn)進(jìn)行生活，活出自己的特色。這便是生活的意義。也是世界上會(huì)有這么多不同的人的原因吧！

刺猬抓住的是諷刺，諷刺自己也諷刺別人，諷刺全世界，諷刺全宇宙，他有他自己的特點(diǎn)，活也有自己的活法，所以他的生活是有價(jià)值的……而我卻仍在尋找那個(gè)本該屬于我的點(diǎn)……