吟誦著“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚”,我想起了老師口中的他……
曾幾何時(shí),我坐在那木凳上,等待著老師講課。望著大屏幕上,那一幅幅圖中的環(huán)境,顯得如此優(yōu)雅,如此樸素。老師走上來(lái)了,開(kāi)始講課。輕輕一點(diǎn),《清平樂(lè)。村居》便清晰地展現(xiàn)在我的眼前。那一刻,我認(rèn)識(shí)了我一生的摯友——辛棄疾。
老師惟妙惟肖地讀著,臉上的神情萬(wàn)番變化:我似乎聽(tīng)到了什么,聽(tīng)到了農(nóng)村生活的閑趣,聽(tīng)到了辛棄疾對(duì)其生活的向往,更聽(tīng)到了辛棄疾的那抹風(fēng)骨。
隨即,老師叫我們朗誦,我?jiàn)^然舉手,老師見(jiàn)狀,便請(qǐng)我來(lái)吟誦《破陣子》。我稍帶膽怯地站起身,但望著老師堅(jiān)定的目光,我提起精神,挺了挺腰,清了清嗓子,大聲朗讀起來(lái)。
“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。”一詞吟完,我一身都是膽也,體內(nèi)的激情毫無(wú)散去,受到了老師的稱贊。
坐下后,老師描述了《清平樂(lè)·村居》的畫面,放起了幽幽樂(lè)聲,讓我們身臨其境,細(xì)細(xì)品味。
我陶醉在這似高山流水的樂(lè)聲中,同時(shí)沉浸在這首高深幽雅的詞中。窗外,鳥嗚聲不斷;屋內(nèi),樂(lè)聲仍復(fù)還……村居的生活豐富多彩,隨著歌聲蕩漾開(kāi)來(lái),徘徊在每個(gè)人的心中。多么富有情操,多么令人陶醉。我仿佛真真切切地目睹了一家五口的親情。
待音樂(lè)停止,我還未緩過(guò)神,那一幕幕畫面,終究使我難以忘記,也讓我,記住了那個(gè)瀟灑的名字——辛棄疾。
少年痛飲,憶向吳江醒,難忘辛棄疾……
作者:顧涵