舞臺(tái)背后的故事_關(guān)于表演的作文1000字

去年冬天的一天，天很陰，適值中午，班上人生嘈雜。

班長(zhǎng)站在了講臺(tái)前。也許，他要講什么事情。大家驀然安靜了下來(lái)。要干什么?片刻靜默后，同學(xué)們交頭接耳起來(lái)。

“是這樣的，馬上是學(xué)校第27屆藝術(shù)節(jié)，關(guān)于節(jié)目我們決定演一幕短劇。關(guān)于短劇，年級(jí)里要求時(shí)間在8分鐘以內(nèi)?，F(xiàn)在，有以下幾個(gè)主題可供選擇......”

還沒(méi)等他說(shuō)完，班上炸開了鍋。大家紛紛討論起寫在黑板上的題目來(lái)。最后，全班同學(xué)達(dá)成了共識(shí)，《逆襲》被端上了臺(tái)面。

這主題的問(wèn)題在于沒(méi)有劇本。而距離年級(jí)匯演只有十幾天的時(shí)間了，寫劇本，排劇，必須同時(shí)進(jìn)行，這是一個(gè)大挑戰(zhàn)。

我千方百計(jì)地想去奪得一席之地，要么演，要么配音，然而，沒(méi)有考慮的空間，名單上沒(méi)有我的名字。為了參加這一活動(dòng)，我悻悻地到了后勤隊(duì)。

某日下午，接到上級(jí)，也就是班長(zhǎng)的通知，奉命留下完成道具，好在本君已于前日下午將材料搬運(yùn)到位，否則，我可就“攤上大事兒了”。后勤組的其他成員也已將作畫材料準(zhǔn)備就緒。

揮毫潑墨。很快，泡沫板就成了黑的。

“從前......有個(gè)地方叫......教室。”

甩了甩手，這9個(gè)字花了將近20分鐘才寫完。

天黑了。開始畫另外三塊板。

路燈昏黃的燈光照在柏油馬路上，留下一個(gè)又一個(gè)光斑。車流滾滾，鳴笛，馬達(dá)和人的呼喊聲，自行車鈴聲形成完美混響，一曲大氣磅礴，免費(fèi)聆聽，每天上演兩次的交響樂(lè)又奏響了它的樂(lè)章。

“......再來(lái)一遍......“

走廊里響起了一片人聲。

“......再夸張一點(diǎn)......對(duì)......就像這樣......”

看來(lái)那些排練的人還沒(méi)走。

回頭看了看鐘，3分鐘后五點(diǎn)。

手機(jī)響了，那頭是父親。“喂，......什么時(shí)候好......我在門口呀......”一連串的問(wèn)話在聽筒中響起。“快了，在畫牌子......再等半小時(shí)。”咔嚓，電話斷了。

門外的走廊里，又傳來(lái)了說(shuō)話聲：

“五點(diǎn)半有課的舉個(gè)手......一個(gè)......兩個(gè)......三個(gè)......好，你們先來(lái)，結(jié)束后就可以走了......”

我丟下手上的工作，從教室中探出頭去。班主任不在。這完全是那些演員自發(fā)的。

有人從教室門口走過(guò)。

“xx也真是的，劇本被他改的，簡(jiǎn)直體無(wú)完膚。”

“是啊，這樣，看來(lái)咱們又上不了全校舞臺(tái)了。”

我微笑了，繼續(xù)手上的工作，同學(xué)們的集體主義感真強(qiáng)。

路上的車流少多了。

好......最后一塊板也畫完了，扭頭，才五點(diǎn)一刻。今天的作業(yè)在腦子里飛速地過(guò)了一遍，不錯(cuò)，只剩下摘抄和數(shù)學(xué)試卷了?？丛谶@個(gè)份上，看一會(huì)兒再走。果真不出我所料，演的很好，但劇本......

實(shí)在不敢奉陪。

班長(zhǎng)發(fā)話了：“ZWJ，你表演的不錯(cuò)，倒是還有一些小問(wèn)題：比如，在夢(mèng)境那一段，呼救的時(shí)候可以把嘴張大些，不然觀眾不知道你在干什么。”“好。”得到的是簡(jiǎn)單的回答。

“再過(guò)一遍。”班長(zhǎng)說(shuō)。

配音和演員都開始了緊張的工作。

大家不斷地提出合理化建議。問(wèn)編?。?ldquo;其實(shí)，你當(dāng)初不是這么個(gè)想法吧?”身為編劇的WC苦笑著。“是啊，”他看了我一眼說(shuō)，“不過(guò)，我們要盡量把這糟糕的劇本從死亡線上挽救回來(lái)。如果挽救不會(huì)來(lái)，我們也要盡量使它做到最好，對(duì)吧......”

“哦......”我隱沒(méi)在了人群中。

擺脫千年倒數(shù)仍有希望......我離開了。

后來(lái)，......七班，成功蟬聯(lián)三屆“倒數(shù)第三”。......不過(guò)這次絕對(duì)是“性價(jià)比”最高的表演，因?yàn)槟切┪枧_(tái)背后的故事。