我本來沒有記周記的習(xí)慣,也確實(shí)覺得無事可記。但進(jìn)入高中后,我才意識(shí)到,這是必要的。不論怎樣,三年后,成冊(cè)的周記或許可作為一種“史記”來看。
高中的生活開始了一個(gè)星期,感覺上還算適應(yīng)。只有一點(diǎn),就是功課明顯比初三難了,做起來不太得心應(yīng)手。才幾天工夫,就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而,我對(duì)此十分贊成。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我現(xiàn)在時(shí)刻有一種憂患意識(shí),怕被拉下,怕被打垮,怕被淘汰。
如果說在初三的日子里,我一邊拼命讀書,一邊還在想如何去玩,去偷幾次懶。但現(xiàn)在真的疑心想去讀書,讀好書。假設(shè)真要說有貪玩的心的話,那也只不過乞求多些時(shí)間看一下自己喜歡的書,或者多一些時(shí)間休息放松。
以前的同學(xué)有的進(jìn)了復(fù)興、師大一附中、北郊;有的進(jìn)了北虹、虹口、澄衷;有的進(jìn)了民辦。但是我想,無論我在哪所學(xué)校,就一定會(huì)為之奮斗。當(dāng)初在初中,整天無所事事,吃完了午飯就天南地北亂吹,不抓緊時(shí)間?,F(xiàn)在不同了,我的話少了,把中午時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快,卻幾乎沒有浪費(fèi)時(shí)間。
我也明白,做一個(gè)星期,幾個(gè)月容易,但是保持三年甚至一生很難,這需要毅力與信念。我相信自己會(huì)堅(jiān)持完整個(gè)高中生活的。
還有另一個(gè)現(xiàn)象,可能是我這一群人獨(dú)有的。那就是,從幼兒園、小學(xué)至初中,不少人與我是同窗。典型例子是王某某,這位已經(jīng)與我同學(xué)十一年的朋友還將繼續(xù)并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程,高中同學(xué)來自“五湖四海”,還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光,反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時(shí)退不去。
人總是前進(jìn)的。