高中寫(xiě)人作文:老王

您不是演員，但卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉滋潤(rùn)著我們；您不是雕塑家，卻能塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，是您用心引領(lǐng)著我們，是您用愛(ài)呵護(hù)著我們，讓我們不懼風(fēng)雨，勇敢前進(jìn)。

薄薄的鏡片反射著他知識(shí)的光芒，每日的操勞在他的額頭上留下了無(wú)法撫平的痕跡。第一次聽(tīng)見(jiàn)“老王”這個(gè)稱(chēng)呼是代課老師提起的，給平時(shí)總透露出幾分威嚴(yán)的他平添了一些親切之感。自那以后，盡管不是尊敬的稱(chēng)呼，但同學(xué)們總親切地在私下里稱(chēng)他“老王”、老王不是年齡大，是威信高，見(jiàn)識(shí)廣。在我們面前，他大多是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。

老王每天是很忙碌的。每天早讀課透過(guò)窗戶(hù)總能看見(jiàn)他在每個(gè)教室間來(lái)回巡查的身影。去走廊、清潔區(qū)看看是否已經(jīng)打掃干凈，去每個(gè)班級(jí)查看紀(jì)律，在考勤的路上還撿拾著同學(xué)們隨地亂扔的紙屑。

老王上課是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真而又充滿(mǎn)熱情的，每一首詩(shī)歌、每一篇古文、每一段文章，即使帶著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，他還是充滿(mǎn)激情的教我們朗誦，明確的指出在哪一處該停頓，哪一處要放低聲調(diào)，哪一出要充滿(mǎn)激情……

老王是寬容而嚴(yán)厲的，例如每天上課的五分鐘演講，無(wú)論演講是否成功，老王總是盡心盡力地指出不足與優(yōu)點(diǎn)，但他是非常反感有的同學(xué)不正視演講，敷衍了事的。

老王是可親可敬的，我是住校生，有一次周末睡過(guò)了時(shí)間，急忙洗漱好就急沖下樓奔向教室。在途中遇見(jiàn)老王，他叫住了我：“吃過(guò)早飯了嗎？”“還沒(méi)有，要遲到了。”“快去吃了早飯?jiān)賮?lái)。”我正躊躇著。他只是催促著我快去吃早飯。他的聲音帶起了我奔向食堂的腳步。老王時(shí)刻關(guān)心著我們。上學(xué)期輪到我演講，匆忙間我把演講稿和周記一起交了上去，但是稿子還沒(méi)背熟，只好先去把本子拿回來(lái)。老王說(shuō)他要批改后再給我，讓我下節(jié)課下去拿。下課，我走進(jìn)辦公室，見(jiàn)他面露擔(dān)憂之色，手指敲打著我的周記本，看見(jiàn)這幅景象的我也有些慌張。他打開(kāi)周記本翻到演講稿那張，紙上滿(mǎn)是他修改的和評(píng)論的紅色批注。他又給我講解了他每個(gè)刪改的地方和其他意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲，那次的演講稿修改的很好。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您給了我們一肝生活的尺，讓我天天去丈量，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。年級(jí)：高一