夜深人靜,萬家燈火已熄,我躺在床上,卻是輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。閉上雙眼,全是你的身影。
美麗。你搖著腦袋“你要把初中的單詞好好記一記了”無奈的打上意思,按著鍵盤“英雄,黑人,土豆,西紅柿”分別出現(xiàn)在了對(duì)應(yīng)的單詞下”我傻笑了笑。
美麗。你依舊坐在那個(gè)木制的板凳上,戴著眼鏡,注視著電腦,黑亮的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出黑珍珠般的光澤。好像是不想打擾這份美好,我輕輕的喚了聲老師。“來了啊,看看這些音標(biāo)”“不對(duì),看我發(fā)音,啊,來,你來讀讀。”“額額額,是這樣的。”汗水冒上了你的額頭,嘴唇,我心里無由的想說“老師,你真好。”
美麗。你幽默帶著高興的語氣說“那當(dāng)然了,我當(dāng)然教的好了,你說是吧”我忍著心里的笑,真想壞壞的說“老師,你真自戀呢,嘿嘿”。“昨天的單詞回去記了嗎?記得怎么樣?”“你錯(cuò)的這些,我很滿意,不過明天只能錯(cuò)四個(gè)。”搖身一變,你已是一位嚴(yán)師。
美麗。“呀呀”獨(dú)屬于你的聲調(diào)進(jìn)入我的耳中,我的心中倍感親切。“聲音大一點(diǎn),這里就是我們倆,自信點(diǎn)。”那教導(dǎo)的話語在我腦海中回響。
美麗。“這本書送你,這單詞多看,還有音標(biāo)一定要記住,這是語法,不過不是很清楚,都說重點(diǎn)”我沒有說聲謝謝老師,我感覺這不足已突出我的感動(dòng),我也實(shí)在找不出詞來形容,我默默的跟在老師身后,看著老師的身影是那樣的雄偉,高大,不可逾越。這幅畫面就這樣定格在我的心中。
美麗。“門不會(huì)壞了吧,我今晚還要拿行李呢,來,你來試試。”聽到這句話,糾結(jié)矛盾困擾著我,最后我還是沒有說出句話,不安的情緒交織在我的心中。“好了,今天我們就上到這兒,因?yàn)橛惺虑?,今天晚上兩點(diǎn)我要去長(zhǎng)沙了,明天會(huì)有個(gè)女老師來教你,她是英語??频?,你明天和那老師說,音標(biāo)已經(jīng)學(xué)了,讓她教你語法,看,這是你今天回去記的單詞,明天讓那老師給你聽寫,這些語法什么什么東西,我已經(jīng)給你搞好了,到時(shí)候發(fā)到你郵箱去,放假了,記得去看。。。”不舍的感覺徹底充滿我的心底,過了幾息,心中的千言萬語只說了一句“好的,老師,再見”你抬起了頭,望著我,這次你沒有露出你招牌式動(dòng)作,眼睛扯動(dòng)鼻子,我看到了你眼鏡中的那絲高興,意外。
人總是等失去后才知道珍惜,美麗就這樣一幕幕放映在我的腦海中,我才感到了心中對(duì)你的依賴。以前,我一直認(rèn)為在這物欲橫流,有著孫悟空筋斗云的速度,有著千里眼神通的視野的時(shí)代,只有孩童時(shí)代的感情最為真摯。上了高中,美麗已經(jīng)難尋,可是這種想法在這一刻測(cè)底被推翻。雖然我和老師僅僅相處幾天,可是你的身影已經(jīng)在我的心中留下了一道深深的印記,美麗突然出現(xiàn)。這同時(shí)也讓我知道,感情,不一定要用時(shí)間才能證明。
美麗來的太突然,以前在書中看到“師生情”我都覺得那是扯蛋,結(jié)合我自身對(duì)老師的態(tài)度,僅有的是尊敬,更是覺得所謂師生情只存在書中,老師你的身影又一次壓住了我的想法。
或許美麗來的太突然,使我有些不知所措,有些不可思議。
執(zhí)筆寫下,是我的不舍,依賴。再見,愿我們?cè)俅蜗嘁姟?/p>