學(xué)會(huì)變通 高三作文

學(xué)會(huì)變通

在我們生活的道路上，時(shí)常會(huì)有山重水復(fù)的困境將你阻隔，此時(shí)，若拘泥于日復(fù)一日的習(xí)慣或黯然地選擇放棄失敗而去，則不如展開視野，換一個(gè)角度，走上另一條屬于你的康莊大路。

此路，亦為變通之路。

如果，從樹上爬下的第一只古猿還守著原來的舊習(xí)，不懂變通，棲居于樹上，那直立行走的人類便不會(huì)存在了。正是因?yàn)樗昧俗兺?、改換，發(fā)現(xiàn)行走于地上也許更適合生存，才有了蔭庇后代的進(jìn)化和開放。

如果，鄭淵潔不把“童話大王”一刊創(chuàng)辦，還是走原來投稿拿稿費(fèi)的老路子的話，那么，一位偉大的童話大師也許就會(huì)被埋沒于一本小小的刊物中了。正是因?yàn)樗昧俗兺?、改換，發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)辦一本刊物的優(yōu)勢(shì)和妙處，才得以于中國文壇上占據(jù)了重要的一席之地。

如果，美國華人李政道，面對(duì)自己在實(shí)驗(yàn)物理學(xué)中幾乎完全是“真空”的“成就”，還是繼續(xù)固步自封，拘泥于現(xiàn)狀的話，那么，他就不會(huì)在物理研究上真正有所建樹。正是因?yàn)樗炊ㄋ纪?，變通為策，改學(xué)理論物理，才得以讓諾貝爾這一偉大的光環(huán)投向了他的懷抱。

如果，沒有莫奈的變通，一改油畫的寫實(shí)描繪而使用抽象的畫風(fēng)，所謂的印象畫派便不會(huì)映入我們的眼簾；如果沒有班超的投筆從戎，他便只會(huì)是一名默默無聞的小書吏，而永遠(yuǎn)也不會(huì)成為功名傳千秋的杰出將領(lǐng)。

種種事實(shí)都說明一個(gè)道理，有時(shí)，當(dāng)你的成功之路受阻時(shí)，換一種方式或角度，重新出發(fā)，你也許會(huì)收獲“柳暗花明又一村”成功的喜悅。

是啊，人的思維會(huì)變，當(dāng)你于那些“老路子”前停駐不前時(shí)，便總是會(huì)鮮有成功，如此，請(qǐng)記住這句名言：“上帝把你的門關(guān)上時(shí)，也一定會(huì)為你打開另一扇窗”

學(xué)會(huì)變通

通向成功的路，不可能都是平坦的，當(dāng)在前進(jìn)時(shí)遇到阻礙，就需要我們學(xué)會(huì)變通，克服困難。

當(dāng)我們遇到阻礙、困難時(shí)，總會(huì)想用一種舊的方式嘗試克服困難，但我們卻沒有發(fā)現(xiàn)這種舊方法已經(jīng)不再適用，這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)變通，改變自己原來的方法，克服苦難，走向成功。

學(xué)會(huì)變通，可以讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中取得成功。任何事物都是在不斷變化的，會(huì)有新的創(chuàng)造，沒有什么可用一成不變來應(yīng)對(duì)變化的世界，就連在過去幾年中，一直綜合實(shí)力強(qiáng)硬的柯達(dá)公司近來也因?yàn)樗麄兊牟蛔兺?，而遭遇到?jīng)濟(jì)困難，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)中，馬云認(rèn)識(shí)到只是平庸的做一名老師并不會(huì)多么的出人頭地，所以他選擇了變通，最終成為了著名的阿里巴巴公司的總裁。所以，與其相柯達(dá)公司那樣再不變通的路上做到最好，也不如像馬云那樣學(xué)會(huì)變通，我們?yōu)槭裁床蝗プ兺?，讓變通引領(lǐng)我們走向一條更加寬闊光明的成功之路呢？變通更有理由我們的成功，實(shí)現(xiàn)我們的自身價(jià)值！

學(xué)會(huì)變通，我們就要合理的分析自己所處的環(huán)境。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的，世上沒有兩個(gè)人的經(jīng)歷是獨(dú)一無二的，世上沒有兩個(gè)人在相同的境遇中，所以我們就要針對(duì)自己所處的環(huán)境，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有利于自己發(fā)展的變通。就像是魯迅，處在中國危機(jī)之際，他清楚的認(rèn)出到自己所從事的職業(yè)醫(yī)生并不能醫(yī)治好當(dāng)時(shí)的中國，而通過文學(xué)作品可以影響人們的內(nèi)心世界，改變中國的命運(yùn)。所以他選擇了變通，棄醫(yī)從文，從而在一定程度上影響了中國，也改變了自己的命運(yùn)，讓自己活的更有價(jià)值。所以學(xué)會(huì)變通，我們要具體情況具體分析，通過變通找到更好的適合自己的發(fā)展途徑。

當(dāng)然，學(xué)會(huì)變通不是在遇到任何困難時(shí)都要變通，他不是讓我們選擇逃避困難的途徑，而是在我們遇到困難后積極面對(duì)卻還是無法解決時(shí)的一種幫助措施。所以學(xué)會(huì)變通應(yīng)是在我們積極的對(duì)待困難之后在通過變通讓困難變得易于克服。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化，如果我們不學(xué)會(huì)變通，就會(huì)被這飛速的時(shí)代所拋棄。要跟上社會(huì)發(fā)展的步子。就要學(xué)會(huì)變通。

學(xué)會(huì)變通，在我們發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)變通！

學(xué)會(huì)變通

我在夜空下欣賞著明月。起初，它還只是一片月芽，顯得十分纖細(xì)，好像細(xì)柳上剛抽出的新芽；待烏云稍稍退去，“猶抱琵琶半遮面”想必就是形容它的了；烏云全部隱去時(shí)，我才領(lǐng)悟到李白“舉頭望明月”的思想之情，蘇軾“千里共嬋娟”的美好祝愿。

我就思考著：為什么同是明月，卻給人不一樣的美感？我的到的最后好答案就是月亮?xí)兓谩Ｈ艘矐?yīng)該一樣，當(dāng)然，人應(yīng)該是變通。

那有人說：“我工資不夠吃喝，我要變通，去搶好了。”這時(shí)我就要笑話、教育他們。因?yàn)樗麄冞€不理解變通的含義。變通和生物變異類似。變異使生物在原來的基礎(chǔ)上更好適應(yīng)生存環(huán)境。同樣的道理，為了達(dá)到某個(gè)目的而打破了原有的根深蒂固的模式而取用新方法的行為就可以說是變通。那“去搶”為什么不算變通？還是繼續(xù)說變異吧。生物的變異也是在一定原則下進(jìn)行的。老鼠不會(huì)變異成兔子，飛鳥不會(huì)變異成游與魚。那變通也有原則，比如說社會(huì)道德、實(shí)事求是。凡是違背了原則的，就算不上變通。

學(xué)會(huì)了變通，總是能帶來意想不到的收獲。我看電視古裝劇時(shí)，一個(gè)軍隊(duì)了混有內(nèi)奸。雖然知道有，卻不知道是誰。一個(gè)一個(gè)查必定會(huì)打草驚蛇，甚至被反咬一口。那怎么辦？此時(shí)，就要學(xué)會(huì)變通。為什么要查出內(nèi)奸，讓他自己露出馬腳不是更好嗎？于是就傳遞一些假的情報(bào)，那不就是守株待兔嗎？類似這樣的事還有許多，還有幾個(gè)非常出名的，如圍魏救趙、聲東擊西。這都是變通帶來的意想不到的收獲。

學(xué)會(huì)變通，離成功就更進(jìn)一步。俗語說：條條大路通羅馬：三百六十行，行行出狀元。這就告訴我們成功的路不止一條，一條道行不通時(shí)，要學(xué)會(huì)變通，通過其他方式走向成功。深入挖掘一下，就是說：會(huì)變通的人不會(huì)不通的人有更多的機(jī)會(huì)成功。打個(gè)比方，一個(gè)數(shù)學(xué)圖形里，要你求一條線段的長。不會(huì)不通的人就只是死死摳住一條線段。而會(huì)變通的人，他會(huì)把它放到相似形里、全等形里，還可以把它放到正方形里、圓形里。這樣就多了成功的機(jī)會(huì)，也就離成功更近一步。

學(xué)會(huì)變通可不是件容易事。學(xué)會(huì)變通要有特殊的勇敢。要放棄或改變?cè)瓉砀畹俟痰南敕?，而去嘗試一個(gè)尚無把握的揣測(cè)，沒有特殊的勇敢，是做不到的。那說說蘇聯(lián)的赫魯曉夫。他確實(shí)勇敢：大膽的進(jìn)行改革，推行玉米運(yùn)動(dòng)?？蔀槭裁催@卻成為蘇聯(lián)解體的開始？這就告訴我們，沒有理智的頭腦也是學(xué)不會(huì)真正的變通的。只有擁有理智的頭腦，才能做出理智的變通，而不是盲目的改變。

學(xué)會(huì)變通

讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我深有感觸，它改變了我，它教我在生活中，遇到困難時(shí)，怎樣去應(yīng)對(duì)，如何去解決。

文章寫了：美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的父親帶她去教堂的塔頂上，她看見通往廣場(chǎng)的路如蛛網(wǎng)般，星羅棋布。后來，開了一家服裝店，但因種種困難而無法完成任務(wù)，可是她并不罷休，她想出了其它的辦法，最終，困難還是被征服了。

讀完文章后，我感到十分慚愧。每次當(dāng)我寫起數(shù)學(xué)題時(shí)，我總要為這堆打“？”號(hào)的題目絞盡腦汁。

其實(shí)這類題也不難，只要換種思路去想，換種方法去做，就能成功完成。

而我卻很死板地按照本來的解法去解，當(dāng)然做不出來嘍！

這些天，我們?cè)趯W(xué)雞兔同籠問題，表格法不但容易出錯(cuò)，而且還很麻煩，稍不留神，一題五分就泡湯了。有一次，老師要我們做課堂作業(yè)，題目是這樣的：盒子里裝有2分和5分的硬幣26枚，合計(jì)1元，那么，兩分的硬幣和5分的硬幣各有幾枚？我用表格法做，結(jié)果是5枚2分19枚5分。直到同桌做完題目是，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得離譜，同桌對(duì)我說“哎呀，你可以用方程來做更簡(jiǎn)單，更方便。”

對(duì)呀，我為什么不可以用其它方法呢？

方法就像路，有的是狹窄而又坑坑洼洼的羊腸小道，有的是寬闊而又平坦的柏油路。如果一條路走不通，也許可以走另一條路試試，或許就是一條柏油馬路呢！